プログラミングと算数・数学は縁深し！いっしょに学べば効果増！【京成中山、下総中山、鬼越、鬼高、西船でプログラミング学習はコベッツにおまかせ】

こんにちは。

城南コベッツ　京成中山教室です。

3月も終盤です。
来年1月からの大学受験に臨む新受験生の皆様は、
もう動き出しているものと思われます。

さて、2025年1月実施の大学入学共通テストから
「情報Ⅰ」の出題がスタートすることは既にご存じの
方も多いかと思われます。

つまり今、頑張っている大学受験生の皆様の代から
いよいよ共通テスト受験教科の選択肢に挙がるわけです。

共通テストの運営を行う「独立行政法人　大学入試センター」
のHPでは、この「情報Ⅰ」のプレ問題を公開しています。

もしかしたら「情報＝プログラミング」というイメージが
強い方...多いかもしれませんね。
確かに純粋にテキストプログラミングの過程や
コードの一部を考える問題は出ています。

しかし、小問40問中14問と設問としては多いですが、
大問で言えば1つだけにまとまっています。
配点も14問で25点と全体の4分の1です。

反面、意外と多い印象なのが「データ分析」に関わる内容です。

配点25点の大問4は...
「表にまとめたアンケート結果を箱ひげ図や散布図に起こし分析する」
という内容です。
まさにデータ分析そのものといった問題です。

さらに大問2の後半であるBの
「文化祭の模擬店の客数を表計算ソフトでシミュレーションする」
という内容の問題
これにも「相対度数」や「階級値」といったデータ分析関連の用語
が登場し、きちんと理解していないと解けません。

こうしたデータ分析は4～5年生あたりの小学校の算数に端を発し、
中学校の数学で基礎概ねを習います。
つまり「情報」の問題の考え方の基礎は数学や算数と関係が深いのです。

また、当教室で開講しているプログラミング教室QUREOの初級コースでも、
算数、数学要素がたくさん出てきます。

例）
・角度
・正負の数（＋とーの考え方）
・等号と不等号(＝、＜、＞)
・X座標、Y座標の考え方
・変数
・関数

こうした内容に小学校低学年から触れつつプログラミングに
活かしていきます。

つまり...
「数学知識、プログラミング知識の両方を習得し関連付けて使っていく」
ということが必要になります。

京成中山教室では、
「プログラミング教室と算数・数学の授業を合わせて受講する」
コレをおすすめしています。

双方に相乗効果が期待できるので一石二鳥！
これが同じ教室で受講できます。

個別学習塾とプログラミング教室を併設しているからこそできる
効率的な通塾スタイルです。

資料請求や体験授業のお申し込みは以下のリンクからどうぞ！

お電話やメールでもお問い合わせ承ります！
城南コベッツ　京成中山教室
☎　047-711-4044
maill：covez_keiseinakayama@johnan.co.jp

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