城南コベッツ戸田公園教室

Tel:048-242-3208

  • 〒335-0016 埼玉県戸田市下前1丁目8-16 ドエル・アイ 1階
  • JR埼京線/戸田公園駅 徒歩10分

受付時間:15:30~21:00/日祝休

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2021.10.16

みなさんこんにちは!!!

コピー機の点検が入り、「普通の塾の2~3倍の量、紙を印刷してますよ!うちとしてはうれしい限りでけど、コピー機は悲鳴上げてます(笑)」と点検員さんから言われ、いいのかわるいのかよくわからない気持ちになった副教室長の吉田です。

本日は戸田公園が掲げる【自立を促す教室】というのをテーマに話をしていければと思います。戸田公園教室では「生徒の卒業」を一番のテーマにしています。全く勉強できなかった生徒がコベッツにきて勉強の仕方を覚え、自宅で勉強できるようになる。そして分からないところを自分から聞きに行けるようになり、勉強習慣がつく。究極は授業が無くても自分で勉強して高得点をとれるようになる。これが理想ですが、一筋縄ではいかないのも事実です。(笑)しかし、スタッフ一同、生徒の背中を押しながらちょっとでも理想に近づけるよう日々頑張っているつもりです。昨日なんて、生徒が帰った後、どうすれば点数が取れるようになるかを講師と23時過ぎまで話していました。(笑)

理想だけならいくらでも語れるだろ!!!と思うので、戸田公園教室の取り組みと生徒への接し方について、【自立】【自習】【自律】の三方向から追っていきたいと思います。
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①【自立】
生徒には学習面で自立してもらいたい。そのために「積極性」を重要視しています。授業でも、受け身にならないよう徹底するようにしています。例えば難しい数学の計算問題。解き方が分からなかったらそのまま答えを教えるのではなく、解き方を教えたり途中までヒントを出したりして、答えにはなんとか自分で辿り着くよう促します。

教員 授業.jpg

また、講師は生徒のためにとことんやります。写真右のH先生は、「○○が大量の宿題できるようになった!俺も頑張ろう!」といって授業前2時間も早く来て共通テストを解いたり、また××さんが授業中なかなか集中できない場合はあえて同じ問題を授業中隣で取り組んで、「勉強仲間」となって同じ視線に立って一緒に頑張ったり・・・H先生だけではありません。講師には生徒がどうすれば自分で勉強ができるようになるかを考えて実行してもらうようにしています。


②【自習】
いくら80分(小学生だと40分・60分)集中して頑張っても、1週間何もしなければ当然知識は薄れてきてしまいます。そのため、授業のない日でも教室の自習室に積極的に来て学習を進めるように促しています。生徒は最初は抵抗がありますが、慣れてきて友達もできてきて、先生とも仲良くなってきて、、、最初はなかなか授業以外は塾に来れなかったのが、何もない日でも自習室に来て勉強する生徒がどんどん増えてきました。やはり大切なのは毎日の積み上げ、コツコツ努力することですよね。実際自習室に来ている回数が多い生徒ほど成績も右肩上がりになってきています。
自習室(改).JPEG

生徒数増加に向けて、自習室を「全個室化」しました。開館時間は生徒ならばいつでも何をやってもよし。31席あるので好きな場所で余裕をもって学習に取り組めます。

また、自習中でも先生を捕まえ放題なのが当教室の最大の強みです。
自習監督と教えてくれる講師がいる自習室はなかなかありませんよね。自分でいうのは恐縮ですが、講師が印刷中に聞きに行ったり、教室長が授業無いときに質問出来たり、最高の環境が整っています。(万が一、集中力が切れて友人同士でうるさくなった場合は退室をお願いしていますのでご安心ください。)


③【自律】
勉強習慣がついていない人は、自習はおろか教室に来ることすら難しい場合もあります。そのため、最初は「強制自習」といってカリキュラムに自習日程を盛り込む場合もあります。(生徒によりますが)まずは塾に来ることに抵抗をなくし、教室に来る習慣づけから始めます。また、せっかく来ても集中力が続かない生徒ももちろんいます。
まずは来た事、宿題をやってきたことをめいっぱい褒めてあげて、小さな成功体験を積んでいく。そして、「まずは○○分だけやってみよう」と言って少しづつできる量を増やしていきます。

浅川 授業風景.jpg

上の写真は「まず○○分、週3でいいから自習室にこよう!」と教室長が指導している様子です。スタッフ一同、生徒一人ひとりに合わせた話し方、態度、接し方を心かけています。ここだけの話、教室長含め当教室の講師陣はその子の個性を導き出し、生徒に合った勉強法を引き出す天才集団だと個人的には思っています。あんまりいうと調子に乗る講師ばかりなのでここらへんにしておきますが・・・(笑)

自分を律するって、大人でも難しいですよね。僕自身も人間の3大欲求には25年生きてきて一度も勝てたことがありません。(笑)
ましてや青春時代ですから、うまく妥協点を見つけながら、フレームを作ってあげるのも当教室の役割だと思っています。
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いかがでしたでしょうか。
いいこと悪いこといろいろと書いてきましたが、なんだかんだスタッフが一番楽しく働いています。その楽しそうな姿勢につられ、生徒も楽しく勉強できている。これが戸田公園教室特有の「明るく活気ある雰囲気」を形成しているのではないかと思っています。
言葉だけでは伝わらない、戸田公園教室のよさがみつかるかもしれません。是非一度、覗きに来てみてください!!!

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城南コベッツ 戸田公園教室
副教室長兼広報・採用担当 
吉田惇人

2021.10.02

みなさんこんにちは!!!

「先生、ここどうやって解くの?」と中学2年生の二次関数の問題を持ってくる生徒と一緒に、ああでもないこうでもないと試行錯誤しながら「俺も、わかんなかったな・・・」と嫌な過去を思い出している吉田です。(笑)二次関数、難しいですよね、、、

さて、ほとんどの学校で、難しい二次関数がテスト範囲となっている「中間テスト」1か月前となりました!!!
大体、塾に行っていない生徒からしたら、まだ1か月前でしょ。。。という感覚かもしれません。しかし戸田公園教室は、1か月前から土日を使って勉強会を開催しています。(※通塾生に限り、無料で開催しています)

私たちは生徒に、2週間前までに学校ワークを終わらせて、そのあとは塾の問題を使って問題演習を行ったり、ワーク2周目に取り組んでいこうというと伝えています。でも、頭では分かっていてもテスト1か月前となるとなかなかスイッチが入らないのも事実です。(笑)だからこそ、土日の短い時間だけでも学校ワークを進める時間を作ろう!ということで始まったのが、「学校ワークの会」です。テスト2週間前まで、土日を使って1日3時間から4時間だけ、学校ワークを進める時間を設けています。

中間テスト前初めてとなる学校ワークの会では、土曜28名、日曜23名の参加がありました。

浅川 教える.JPEG
(久々の勉強会ということで、教室長も気合十分です!)

基本的に勉強会は3つの目的があります。

①生徒が学校ワークを進めるきっかけを作ること。

②生徒が中間テストに向けて学習時間・学習量を確保すること。

③スタッフが生徒がどこが分からないかを把握し、授業等で補填していくこと。

前日までに「コミル」にて参加者を募り、当日は生徒を見ながら、ワークの進捗や躓いているところを把握するようにしています。終了後は教室長に勉強会の様子を共有し、生徒によって対応を考えたり、今後どうやって指導に当たっていくかなどを話し合っています。

勉強会全般に言えることなのですが、勉強会は基本的には「自習」がメインになります。そのため、見回りを行い質問があれば答える。また人見知りな生徒には「分からないところない?」と声をかけてあげて自分で学習を進めることができるよう促していくのが先生の仕事です。

田中先生.JPEG
(各ブースをチェックするよう心かけています)

戸田公園教室では、生徒の「自立」をテーマに掲げています。生徒の理想的な姿は「勉強会」がなくても自分から塾に来て勉強しにきたり、自宅で勉強できるようになることです。しかし、なかなか学習習慣がつかず、成績が伸びない・・・そんな生徒さんのために授業とは別で「勉強会」を開催しています。まずは無理やりでも勉強会というフレームを作って生徒が勉強することに慣れてもらう。そして勉強習慣がついてきたら、自分からの意識をどんどん芽生えさせていく。言葉でいうのは簡単ですが、一筋縄ではいきません。(笑)毎日スタッフ一同試行錯誤しながら、日々の指導に取り組んでいます。

外観.JPEG
(日曜17時半頃の教室前の様子です)

半年前と比べると、確実に自習室の利用者数が増えてきていると感じています。少しづつではありますが自分から自習室に来て勉強する生徒が増えてきています。勉強会や日々の授業を通じて、どんどんどんどん自立していってほしい、そう願うばかりです。
入塾を検討されている方、生徒想いなスタッフと一緒に、「自立」目指していきましょう!!

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城南コベッツ 戸田公園教室
副教室長 吉田惇人

2021.09.25

みなさんこんにちは!!!


お久しぶりの投稿です。副教室長の吉田です。
最近、小学生の問い合わせが増えてきています!!!

中には人生で初めての塾、なんていう親御さんも多いと思います。

「塾って、どんな感じなんだろう・・・」
「体験授業等行かせたいけど、行ったら必ず入塾しなきゃいけないのかな・・・子供に合わなきゃやだな・・・」
「堅苦しい雰囲気は子供がついていけなそう・・・」
などといった不安もあるのではないかと思います。

実際問い合わせいただく小学生の保護者様は慎重に選ばれる場合が多く、何度も何度も教室に足を運んで、、、といった保護者様もいらっしゃいます。確かに、学校以外で勉強を任せるわけです。子供の将来にもかかわる話ですし、仮に無理やり入れても、続かなければ「お金の無駄」ですもんね。


そこで戸田公園教室では、少しでも教室のイメージを沸かせていただくために、ある資料をつくりました!!!
戸田公園教室の説明.pdf

1枚になるべく多くの情報を掲載したので、少しでもイメージを沸かせていただければと思います。


最後に、私たちの方針を少しだけお話させてください。。。
城南コベッツ戸田公園教室は、生徒が、「塾に来なくても自分で勉強できるようになる」ことを目指しています。
大切な、人生に一度の時間を私たちに預けていただいたからには、「塾通わなくても一人でできるようになったじゃん。もうコベッツに行かなくても大丈夫だね。」と保護者様には思ってもらえるようにしたいですし、また生徒には、一人でも多く「自立」してほしい。それが私たちの願いです。
そのためには、戸田公園教室がただ「授業を受けに来る場所」ではなく、まずは「楽しい」空間を作っていきたい。そして、少しづつでいいので勉強に苦手意識が消え、「自分から」勉強にとり組めるよう背中押しをしていくのが私たちの役目だと思っています。

とはいっても、一番は戸田公園教室が「生徒に合うかどうか」です。
ちなみに戸田公園教室の体験授業は、あくまでも「体験」ですので、体験したから入塾しないといけない・・・なんてことは一切ありませんのでご安心ください。(笑)

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副教室長 吉田惇人

2021.08.07

皆さんこんにちは!!!!!

ペヤングの激辛がやばいと聞いて買ってみたものの、食べる勇気がなくキッチンにおいている吉田です。いつか食べますのでまた食レポします!!!

夏休みも中盤に差し掛かり、順調に課題を消化している生徒もいれば、やばいやばいと焦りだす生徒もいるこの頃です。。。でも教室全体として「学校の宿題」に焦っている様子はなく、なかには学校の宿題を「もう終わった!!!」という生徒も出てきています。

実は。。。戸田公園教室の中学3年生は今、宿題ではなく大量のあるものに押されています。それはずばり、「自主学習」のテキストです。学校の宿題は7月に前のめりで終わらせ、夏休み中盤は戸田公園教室で用意した「テキスト」を進めていきます。

20210807093138.JPEG
じょうにゃん書店(戸田公園教室の販売用のテキスト置き場)ではこの時期様々なレベルのテキストが仕入れられます。生徒に合った教材は何か見極め、またなるべくすぐに生徒さんのもとに届くようなるべくストックを置いておくようにしています。


生徒によって大体3パターンに分かれます。
①予習をやって、わからないところを解説していくやり方
→上級者向け
②授業で教えてから課題に取り組むやり方
→平均点(北辰でいう偏差値50)が取れない生徒向け
③中1・中2の教科書を使ってもう一度基本を反復していくやり方
→理解が難しい生徒向け


また、授業をとっていない科目についても希望があれば5教科のテキストを購入いただき、生徒のレベルに応じたテキストを使って、スケジュールからすべて生徒に任せたり、1日ごとに指差し確認したりなど人によりけり、10人いれば10通りのやり方で生徒に課題を進めてもらっています。


夏の勉強の仕方も、勉強量も、9月までの持っていきかたも生徒それぞれ。
戸田公園教室は、「生徒主体の夏」をテーマに、一人一人に合った形で夏の勉強を進めています。

自習室も積極的に使うよう促しているので、午後の時間になると3年生が自習室で一生懸命頑張っています。その姿に引っ張られ、中学1年生・2年生、さらには小学生まで来るようになり、良い循環が出来上がっています。


夏だけに「アツく」、明るく楽しく勉強できる教室。気分も気温も「涼しく」ならないうちに、是非覗きに来てください!!!!(笑)

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副教室長 吉田惇人

2021.08.03

みなさんこんにちは!!!

あちーあちーと言いながら、アイスを食べすぎて絶賛増量中の吉田です。夏はやせる予定なんですけどね。。。

さて今回は、20代半ばにしてお互いに写真を撮りあいキャッキャキャッキャしているちょっときもちわるい二人が、どうやって普段生徒に接しているのかをお伝えできればと思います。

IMG_8000.png
【教室長の浅川の授業風景です。かっこいい。。。】



まず、この数字を見てください!!!

46  23


この数字は、7月に教室長の浅川(青)と副教室長の私(赤)が授業を行った授業数です。単純計算で、出勤日が22日として、私は1日に1授業、教室長は1日に約2授業入っている計算になります。

もちろん、生徒にも合う合わないがあるのでひと月ですべての生徒の授業を見て、、、というわけにはいきませんが、この教室では徹底的に現場主義をとっています。教室長の意向で、可能ならば、少しでも僕たちは授業に入って生徒たちを見ようとしているんです。

IMG_7000.png
【副教室長の私です。普通に教室長に撮り返されました(笑)】


正直、授業に入るのは大変です。(笑)
80分の間にどうすれば勉強スイッチ押せるだろうって毎回考えて準備するし、終わった後も反省反省。。。うまくいった授業なんて数えるくらいしかありません。。。となると事務作業なんか終わらない終わらないって毎日ひいひい言ってます(笑)←もっと効率よく仕事しろよって話なんですけど(笑)

正直、講師たちに授業は任せて、自分たちは全体を見て指示出しを行っていくのが本来の塾の在るべき姿です。でもそれだと、理想とする「面倒見戸田一番」を叶えることができるのか、、、教室長と二人で、どうすれば理想の塾に近づけるのかを考え今のスタイルに落ち着きました。

講師よりも教室長が一番授業する塾なんて、周りの教室に言うと驚かれるし、「仕事まわるの。。。?」って逆に心配されます。(笑)

でも子供の進路という、とても大切な選択を任せていただいているのですから、「徹底的な現場主義」こそが一番生徒と向き合い、成績を上げる、自分で勉強できるようになると考え、私たちは日々活動しています。
最前線で教室長がみんなを引っ張ってくれて、生徒の特徴や進捗をみてくれるからこそ私も講師もいい方向に引っ張られ、生徒とのコミュニケーションも円滑に、楽しく学習を進められるのかなと考えています。

戸田公園教室は、最前線で生徒思いにひた走る浅川教室長と、ちょっと俯瞰しながら、全体をみていこうと努力する吉田、バラエティ豊かな講師たちでああでもない、項でもないといって日々模索しながら運営を進めています。ただ全員共通しているのは、子供が大好きなところと、どんなときも「生徒のために」と最初に考えるところですかね。←いいこと言いすぎてはづかしくなってきたのでこれ以上いうのやめておきます、今の忘れてください。(笑)

今日も教室には、元気いっぱいの教室長の声と元気な生徒の声が響いています。ちょっと度が過ぎる可能性があるので、今のうちに注意してきますね。良かったら一度、覗きに来てみてください!!!

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