矢野口駅前教室のメッセージ
母親からのLINE｜稲城市矢野口の個別指導塾 城南コベッツ矢野口駅前教室
2024.04.23
城南コベッツ矢野口駅前教室の上田です
昨日、保護者様に通知いたしました通り、松木副教室長が健康不安により休職させていただいております。
お騒がせして、ご心配おかけして大変申し訳ございません。
お見舞いメッセージまでお送りいただきありがとうございました。
引き続き皆様にご安心してお通いいただけるように、スタッフ一同、協力してまいりますのでよろしくお願いします。
さて、今日は「母親からのLINE」というタイトルで話そうと思います。
昨日の記事の中で「母ちゃん塾って何屋さんなの？？」というものへのアンサーで、母親からLINEが届きました。
（以下母からのLINE）
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確かに塾って何屋さんなんだろう？「成績、上げる屋さん」でないなら「成績あがっちゃった屋さん」、「受験合格屋さん」というより「受験合格しちゃった屋さん」何かがクリアできるとその結果、成績が上がり受験合格にまでつながるもの、成績だけでなく、もっといろいろなこと、家庭内のことにまで影響すること。
私は前にも話したけれど『深層を理解し、共感すること』だと思っています。漠然と思い始めたのが40年前、そのことに理論的な裏付けがあると知ったのが30年前、以来、自分のなかでブレずに真髄となっている言葉です。
保護者の方々は「我が子ながら何を考えているのかわからない...」とか「どうも思っていることがつかめず不安」とか言われることがあるけれど、わからなくて、つかめなくて当然。考えていることや感情なんて、その時々によって変化するし天気や気分によっても変わるから。ましてや子ども達は家庭に帰れば親に悟られないように隠したり装ったりするから、ますます難しい。そんななか、塾の先生がそれぞれの生徒さんの心の深いところにある気持ちや思いを知ろうとしてくれて、さらに一緒に共感しようとしてくれたら保護者の方々は何より感謝してくださるのでは？と思います。
ま、成長のお手伝いをしているつもりが「一番、成長させていただいているのは自分でした！」ということでしょうか？
現場からは以上です！
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自分からタネを巻いておきながら、思わぬ長文が返ってきたのと、最後の「うまくまとめたでしょ！」感が気に食わなかったので、まさかの既読スルーしております。笑
(#親不孝もの)
でもきっと、息子がたくさんの人の役に立ってる感のある、というか役に立つように努力してる様子をブログで更新するのは、最高に親孝行でしょう！
(#絶対に自分で言わない方が良い)
そして、ブログを書く癖に人が書く長文は読む気にならないという感情に気づきました。
（＃自分勝手）
とりあえず『深層を理解し、共感すること』が大事そうということだけ、読み取れました。
息子から反論するとしたら、
『深層を「理解しようとし」共感すること』じゃね？
理解するのはめちゃくちゃ難しいし、なんなら完全に理解できていないくらいの謙虚さがあった方が、「もっと寄り添えないかな？」って姿勢でい続けられる気がします！
そして、自分ですら自分の深層心理を理解できていない可能性大なので、やはり理解しようとする。が腹落ちします。
（＃上田の場合は）
そしてそして、相手の言語化能力がまだ発達しきっていないのもポイントである！
もちろん上田の言語化能力もまだまだ伸びしろがあるけれど、
生徒さんたちのモヤモヤを聞いて、「それって〇〇だからそういう気持ちになったの？」とかとかの質問を投げかけまくる。
そうすると、みんなの気持ちがちょっとでも晴らせるかなとかも大事な役割のような気がするぜ！
そんなこんなで、家でもそんな話をちょこちょことしております。
結構な教育業の先輩がいてくれるのは助かっておる！
最近、朝一緒に１時間ウォーキングをするルーティン作成中です。
本当は他のタイトルで書こうと思ったんだけど、長くなる気しかしないので、今日はここまで。
現場からは以上です。
昨日、保護者様に通知いたしました通り、松木副教室長が健康不安により休職させていただいております。
お騒がせして、ご心配おかけして大変申し訳ございません。
お見舞いメッセージまでお送りいただきありがとうございました。
引き続き皆様にご安心してお通いいただけるように、スタッフ一同、協力してまいりますのでよろしくお願いします。
さて、今日は「母親からのLINE」というタイトルで話そうと思います。
昨日の記事の中で「母ちゃん塾って何屋さんなの？？」というものへのアンサーで、母親からLINEが届きました。
（以下母からのLINE）
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確かに塾って何屋さんなんだろう？「成績、上げる屋さん」でないなら「成績あがっちゃった屋さん」、「受験合格屋さん」というより「受験合格しちゃった屋さん」何かがクリアできるとその結果、成績が上がり受験合格にまでつながるもの、成績だけでなく、もっといろいろなこと、家庭内のことにまで影響すること。
私は前にも話したけれど『深層を理解し、共感すること』だと思っています。漠然と思い始めたのが40年前、そのことに理論的な裏付けがあると知ったのが30年前、以来、自分のなかでブレずに真髄となっている言葉です。
保護者の方々は「我が子ながら何を考えているのかわからない...」とか「どうも思っていることがつかめず不安」とか言われることがあるけれど、わからなくて、つかめなくて当然。考えていることや感情なんて、その時々によって変化するし天気や気分によっても変わるから。ましてや子ども達は家庭に帰れば親に悟られないように隠したり装ったりするから、ますます難しい。そんななか、塾の先生がそれぞれの生徒さんの心の深いところにある気持ちや思いを知ろうとしてくれて、さらに一緒に共感しようとしてくれたら保護者の方々は何より感謝してくださるのでは？と思います。
ま、成長のお手伝いをしているつもりが「一番、成長させていただいているのは自分でした！」ということでしょうか？
現場からは以上です！
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自分からタネを巻いておきながら、思わぬ長文が返ってきたのと、最後の「うまくまとめたでしょ！」感が気に食わなかったので、まさかの既読スルーしております。笑
(#親不孝もの)
でもきっと、息子がたくさんの人の役に立ってる感のある、というか役に立つように努力してる様子をブログで更新するのは、最高に親孝行でしょう！
(#絶対に自分で言わない方が良い)
そして、ブログを書く癖に人が書く長文は読む気にならないという感情に気づきました。
（＃自分勝手）
とりあえず『深層を理解し、共感すること』が大事そうということだけ、読み取れました。
息子から反論するとしたら、
『深層を「理解しようとし」共感すること』じゃね？
理解するのはめちゃくちゃ難しいし、なんなら完全に理解できていないくらいの謙虚さがあった方が、「もっと寄り添えないかな？」って姿勢でい続けられる気がします！
そして、自分ですら自分の深層心理を理解できていない可能性大なので、やはり理解しようとする。が腹落ちします。
（＃上田の場合は）
そしてそして、相手の言語化能力がまだ発達しきっていないのもポイントである！
もちろん上田の言語化能力もまだまだ伸びしろがあるけれど、
生徒さんたちのモヤモヤを聞いて、「それって〇〇だからそういう気持ちになったの？」とかとかの質問を投げかけまくる。
そうすると、みんなの気持ちがちょっとでも晴らせるかなとかも大事な役割のような気がするぜ！
そんなこんなで、家でもそんな話をちょこちょことしております。
結構な教育業の先輩がいてくれるのは助かっておる！
最近、朝一緒に１時間ウォーキングをするルーティン作成中です。
本当は他のタイトルで書こうと思ったんだけど、長くなる気しかしないので、今日はここまで。
現場からは以上です。
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