こんにちは。教室長の山中です！

本日は最近問い合わせが急増している「atama+」についてのお話です。

よくメディアで「AI学習」という言葉は聞くけど一体どんなシステムなの？

という質問を多く頂きます。
今回はatama+についてわかりやすい参考動画がありますので皆様に共有致します。

是非下記の動画をご覧ください。

【2900教室以上が導入】成績が上がる"AI教材"って何!?　教育現場にデジタル革命　

atama+のしくみ（中学生）

【コース】

小学生　算数・英語

中学生　数学・英語・理科・社会

高校生　数学・英語・物理・化学・生物

※各授業80分授業となります。

「AIが教える」という言葉に「本当に大丈夫なの？」というご意見をよくお聞きします。

AI学習は今日かなり発達しており、私たちが想像している以上によりよい学習環境を提供できるようになっています。

夏期講習では「何回でも授業を受けても定額制」の「サブスクリプションSUMMER」というプランが期間限定で登場致します。２か月間開校時間内に受け放題の大変お得なプランです。

城南コベッツの夏期講習は７月から開始します！
この夏に苦手単元を克服し、得意単元をさらに伸ばせるよう頑張りましょう！！！

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東武東上線大山駅から徒歩8分・板橋第二中学校から徒歩1分 の個別指導塾【城南コベッツ大山教室】

城南コベッツ大山教室
TEL：043-203-2351
受付時間：15:00～21:30／日休
(〒173-0036 東京都板橋区幸町20-7プティシャトー合田1F)

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データを使う仕事の魅力を学ぶ 中学生が市場調査会社を訪問

データの利活用に社会的な関心が高まる中、東京都中央区の開智日本橋学園中学校（一円尚校長、生徒493人）の3年生20人がこのほど、都内のマーケティング・リサーチ（市場調査）会社を訪問し、データを使う仕事について学んだ。民間企業がマーケティングを行う際、消費者アンケートやインタビューなどのデータをどう活用しているか、データを見る際に気を付けなければならないことは何かといったことを学び、自身の将来の仕事をイメージしたという生徒も。同席した教員は、「生徒たちがデータを見極める力を伸ばしていきたい」と期待を込めた。

同中ではキャリア教育の一環として、さまざまな職業について学ぶ機会を設けている。今回訪問したのは、日用品・食品メーカーなどのマーケティングを支援するインテージ（千代田区）。生徒らは市場調査に関する「特別授業」を受けた後、同社ビル内で消費者のインタビューなどに用いられる部屋や、実際に社員らが仕事をしているフロアを見学した。

特別授業では、事前に生徒らが答えた「好きなお菓子」に関するアンケートデータを集計。集計結果を見た生徒からは「思ったより甘いお菓子を望んでいる人が多かった。甘くて簡単に食べら

れ、手が汚れないお菓子が好きなのだなと思った」「次は（みんなが買いたいと思うような）値段を知りたい」といった感想が上がった。

他にも、データの代表値として平均値・最頻値・中央値のどれを取るかで受ける印象が大きく変わること、グラフの描き方によってデータの一部が誇張されているケースがあることなど、データを見る際に気を付けるべきことを紹介。特別授業を担当した同社の塩野谷豊社長室長は「データを見るときは、うそをついていないか考えて見てみよう」と呼び掛けた。

生徒からは「マーケティング・リサーチの予測が外れたことはあるのか」「アンケートを作るときのコツは」など、多くの質問が寄せられた。若年層を狙って発売した商品が意外にも40代や50代に売れた事例や、アンケートを作る時には、誰に対しても誤解がないよう伝える工夫が必要であることなどが紹介され、生徒らは熱心に聞き入っていた。

訪問を終えた同中3年の村上勇斗さんは「授業で人口のデータを扱ったことがあり、データ分析に関心を持っていた。アンケートやインタビューにはすごく手間が掛かるが、消費者の声を直接聞くことで、その思いを知ることができるのだと分かった。将来、データ分析を仕事にするのも『あり』かもしれない」と笑顔を見せた。

（「教育新聞」2023年3月15日掲載記事参考）

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こんにちは。教室長の山中です！


さて、「内申点をあげるためには」のコーナーも本日で最！！
今回は応用編です。今までの１～６までがしっかりできている人はさらにもうワンステップ挑戦してみましょうね！

7.自分の意見やクラスメイトへのアドバイスをしっかりと述べる

自分の意見やクラスメイトへのアドバイスをしっかりと述べるということも大切です。

このことは、以下のように見なされ、評定を上げる要素になります。

• 自分の意見をもてるという思考力
• 自分の考えを相手に伝えようという能動的な姿勢
• 相手にとってわかりやすく話そうとする表現力
• 仲間と協力する上で自分の役割を果たそうという人間性

そのため、意見を述べる機会があれば積極的に発言し、クラスメイトと活発に意見交換するようにしましょう。

また、クラスメイトが学習上困っているときに、どうしたらよいのか一緒に考えたりアドバイスする姿勢も、高評価につながります。

8.評定の根拠と対策について先生に聞いてみる

現時点までの評定がなぜこうなっているのかという根拠や、今後評定を上げるためにはどうしたらよいのかという対策について、先生に聞いてみるというのも効果的です。

「そんなこと聞いてもいいの？」という心配は無用です。本来成績というものは、どのように評価されるのかが生徒本人に明示され、評価した教師はその根拠を明確に説明できるのが当たり前なのです。

ですから遠慮なく、評定の根拠や対策について先生に質問してみましょう。むしろその行為が、主体的に学習に取り組む姿として好意的に評価されるかもしれません。

「テストの点数をあと10点位アップできたらいいね」や「もう少し積極的にグループワークに参加しよう」など、具体的なアドバイスをもらえる可能性も高いですよ！！！

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さて、「内申点をあげるためには」のコーナーも残すところあと２回となります！
今回はの内容は主にテスト以外の授業態度に関するものとなります。

5.実技には意欲的に粘り強く取り組む

実技教科では、たとえ上手くできなくても、意欲的に粘り強く取り組むことが大切です。

それができれば、「課題を克服しようと自分の最善を尽くしている」として、思考力や主体的な学習態度が認められ、評定が上がります。

具体的には、体育では一生懸命に体を動かしたり、音楽でははっきりと大きな声で歌ったりしましょう。

また、上手くできない点について、先生やクラスメイトにアドバイスを求める姿勢も高評価につながります。

6.先生やクラスメイトの話を頷きながら聞く

授業やグループワークで先生・クラスメイトが話しているときには、相手の方をしっかりと見て頷きながら聞くようにしましょう。

評定を上げるための授業態度としては、相手の話を注意深く聞き、適切に反応することが求められます。
それによって、主体的に学習し理解を深めようとしていると見なされるのです！！

だからこそ、誰かが発言しているときには「関心をもって聞いていますよ」という姿勢を示すことが大切になります。必要に応じて質問することができれば、なおよいでしょう。

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さて、前回に続き「内申点をあげるためには」のコーナーとなります！
今回はの内容は主に提出物に関するものとなります。

3.ノートは丁寧にポイントを強調して書く

先生に提出するノートは、丁寧な字で、重要なポイントがパッと見てわかるようにまとめましょう。

ノートでは、要点をまとめられているか・一生懸命取り組んでいるかという部分が見られています。

そのため、以下のような工夫をするのがおすすめです。

提出するノートだけ質を高めようとしても時間と手間がかかるので、普段から丁寧かつポイントを押さえたノートを取るようにしましょう。

それによって授業の理解が深まり、テストの点数が上がることにもつながります。

4.レポートでは「自分の考え」を明確に表現する

レポートには、事実を羅列するだけではなく、「自分の考え」を明確に表現しましょう。

レポートでは、テーマを自分の経験や考えに照らし合わせ、何を学んだのかということがしっかりと示されているかどうかが見られています。

そのため、以下のような工夫をするのがおすすめです。

もし、テーマについてよく理解できない・考えがうまくまとまらないという場合には、提出前に先生に相談してみるとよいでしょう！！

こう書かれてもわからない生徒さんもいると思います。
そのような生徒さんはまずは私に直接相談しにきてくださいね！

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