城南コベッツ町田駅前教室

こんにちは、城南コベッツ町田駅前教室です。
さて、今年も共通テスト出願の時期がやってきました！
今年のスケジュールは以下の通りです。

出願期間：令和6年9月25日（水）～10月7日（月）消印有効
試験期間：令和7年1月18日（土）・19日（日）

今年から新課程での試験となり、出題科目も変更があります。
昨年からの変更点をまとめました。

こんにちは。城南コベッツ町田駅前教室です。
町田・相模原の学校は、ほとんどが9月2日から新学期が始まりましたね。
1週間経ちましたが、「夏のお休みモード」から「勉強モード」に戻せましたか？
市内の都立高校は9月の土日で文化祭を実施するところも多いですね。
なかなか勉強モードになれない9月。。。
でも、2学期中間テストや前期後期試験がある9月。。。
勉強モードに戻す方法は２つ！
①勉強する場所を決める！
家や学校では落ち着いて学習できない時期ですから
塾や図書館など、自分なりの「勉強する場所」を決めて、
その場所に言ったら「勉強モード」に頭を切り替えるようにしましょう。
②休日をうまく使う
文化祭や部活がない土日をうまく使いましょう。
平日は学校生活に慣れなくて、夜はぐったりしてしまいがちですから
土日こそ「勉強モード」に切り替えてみましょう。

どうですか？この2点なら実行できそうですか？
城南コベッツ町田駅前教室では、①・②を実行するために
9月の日曜勉強会を実施いたします！
日時：9月15日（日）13：00～17：00　※入退室自由
対象：小学生～高校生　※城南コベッツ生以外のかたの参加も可能です
科目・内容：自由！　自分で学習したい教材を持参してください。
質問対応：先生が常駐するので、わからないことはすぐに質問できます
費用：無料
中学生定期テスト対策：希望者にテスト範囲の予想問題などを準備いたします。
申込：こちらのフォームからお申込みください。

「勉強モード」に切り替えて、友達に差をつけよう！
教室でお待ちしています！

＃中学生
＃高校生
＃定期テスト対策

【受付時間】※休館日を除く
月～土　15:30～20:00

【9 月休館日】
以下の日程は休館日となります。
教室への入室はできませんのでご注意ください。
・日曜日（1日・8日・22日・29日）
・9 月 23 日(月祝)
※9 月 16 日(月祝)は祝日ですが、平常授業を実施します。

【9月の日曜勉強会］
・9月15日（日）13：00～17：00

中学1・2年生の皆さんは、9月になると学校生活がますます忙しくなることが予想されます。
夏休み明けは文化祭や体育祭の準備に加え、定期テストや部活動の大会シーズンが重なり、「勉強する時間を確保するのが難しくなるのでは？」と感じている方も多いのではないでしょうか。
しかし、そんな忙しいスケジュールの中でも、しっかりと成績を上げることは可能です！
ここでは、忙しい中学生が効率的に勉強し、部活と両立しながら成績をアップさせるためのポイントを2つ紹介します。

1. 短時間で効果的に学べる勉強法を取り入れよう

忙しい中で勉強時間を確保するのは大変ですが、実は「短時間で効率的に学ぶ」ことが成績アップの鍵です。
1日のうちでたった1時間でも、集中して質の高い学習ができれば、大きな成果を得ることができます。
例えば、授業の復習の中でも、まずは重要なポイントを押さえた「要点暗記」から取り組んでみてはいかがでしょうか。
時間が限られているからこそ、無駄なく学べる方法を試してみてください。

2. 部活と勉強を両立するための柔軟な学習プラン

部活動が忙しくて、勉強する時間を作るのが難しいと感じる人も多いでしょう。
しかし、部活と勉強を両立させることは可能です。
例えば、個別指導塾である城南コベッツ町田駅前教室では、皆さんの予定に合わせて授業スケジュールを組むことができます。
放課後の限られた時間や週末だけでも通える授業スケジュールにすれば、部活動と無理なく両立できます。

今すぐ始める一歩が未来を変える

中学生の皆さん、部活や学校行事で忙しくても、効率的に学ぶことで成績を上げることができます。
この記事で紹介した方法を取り入れて、ぜひ実践してみてください。
そして、もっと具体的なサポートが必要なら、ぜひ一度、城南コベッツ町田駅前教室の無料体験授業に参加してみてください。
あなたの未来を切り開く第一歩を、一緒に踏み出しましょう！

　

　

■城南コベッツ町田駅前教室■

電話番号：042-709-7621
城南コベッツ町田駅前教室 - 成績保証の個別指導学習塾は、小学生から高校生まで、学校の成績アップから高校・大学受験まで柔軟に対応するとともに、忙しい皆さんのスケジュールに合わせたプランや、オンライン指導も準備。
単なる「講師と生徒が1対1」という意味での「個別指導」ではなく、「本当に生徒一人ひとりの状況に合わせた"個別"指導」を追求しています。