城南コベッツ町田小川教室

　今日はつく中と南中の学年末テスト対策模試を実施しました。その後の勉強会で実技科目の指導を行ったのですが、音楽・美術・技家・保体の教科書はどれもとても多彩で美しく教養としてはとても重要な内容だと実感しました。大人になったときに、因数分解や三単現sの知識より「ダヴィンチ/フェルメール」「ストレス」「板目材/まさ目材」「掛軸/襖」などに関する知識のほうがずっと役に立つのではないでしょうか。

ヒトとＡＩが力を合わせた個別指導
城南コベッツ町田小川教室
TEL ： 042-850-6551

　昨日、あるメタバースのセミナーで、「Z世代やアルファ世代*の人たちとって仮想の自分と物理生活の境界線は非常に曖昧です。つまり仮想空間で起きていることは彼らにとっては非常にリアルな体験なのです。」という話を聴きました。これは、両者をハッキリ区分している私たちのような上の世代の人たちとは全く異なるようです。
　このセミナーのすぐあとに、まさにアルファ世代（小3生）のある男の子のプログラミング教室の体験授業がありました。既にある程度の経験があるということで、ゴール（達成目標）のみを示しスタートしたところ、進め方の説明や解説などの冗長な部分はどんどん飛ばして（しかし、重要な部分は瞬時に把握し）あっという間にゴールに到達しました。その姿は昔私たちがベーゴマ回し・ヨーヨーなどリアルな遊びで夢中になった姿と重なり、まさに仮想空間の活動がリアルな体験になっていることを実感しました。
*Z世代：1995～2009年生まれ　アルファ世代：2010～2024年生まれ


ヒトとＡＩが力を合わせた個別指導
城南コベッツ町田小川教室
TEL ： 042-850-6551

　小5の教科書に日本の島の数は「6,800以上」と記載されていますが、国土地理院がコンピューターで外周100メートル以上の島を計測したところ、全国の島の数は14,125だったことがわかったそうです。今まで6,852と言われていた数が倍増しました。現代日本でなぜこのようなことが起こるのかとても不思議です。


ヒトとＡＩが力を合わせた個別指導
城南コベッツ町田小川教室
TEL ： 042-850-6551

　数学の問題ではケアレスミスをしていないか「確かめ」をするのが原則ですが、方程式のように答えを代入することでチェックできる問題はよいのですが、「解きなおし」しなければならない問題はミスを検出できないことも多いです。一方、図形の角度を求める問題（求角問題）では、大きく外していれば図と解答を見比べればすぐに誤りに気づくことができます。にもかかわらずここでの失点が後を絶ちません。


ヒトとＡＩが力を合わせた個別指導
城南コベッツ町田小川教室
TEL ： 042-850-6551

今日は教室で中3生の都立高校入試模擬試験の2回目を実施しました。2月21日の本番に向けて3週連続で実施します。1月までは外部試験（Vもぎ）を受験してもらうので結果を見るだけですが、この試験は教室で採点するのでとてもハラハラします。「なんとか正解してくれ！」と1問1問祈るような気持ちで解答書と突き合わせをしていきます。そして、その結果に一喜一憂しています。


ヒトとＡＩが力を合わせた個別指導
城南コベッツ町田小川教室
TEL ： 042-850-6551