城南コベッツ塚田駅前教室

こんにちは、塚田駅前教室です。

近隣中学校は前期期末テストを終えたか、これからという学校があります。

夏休み明けにテスト範囲が一部増えた学校もありました。そのため、テスト日程が当初の予定より先にずれて実施することになっています。

当教室では、夏休み中のお盆休み明けから期末テスト対策として塾用テキストのほかにいつも通り教科書、学校のワークを用いて授業を進めてきました。
塾用テキスト、学校のワークでテスト範囲を繰り返し何度も解いていき、考え方や解き方の定着を図っています。

また、先日の土曜日を2週使って確認テストも実施していったところ、

基本問題はスムーズにできるようになってきても、利用の問題や応用問題、英単語の暗記に苦戦している様子が見られました。


学校の定期テストの問題に、思考問題を出すことが多くなってきている印象です。
千葉県公立入試が前期・後期から１回の試験に変わってからも、入試問題に思考を問う問題が出てくるようになっています。
それに合わせて学校の定期テストでも取り組むようになっているということですね。


応用力を身につけていくことで得点アップを目指していくことが、今まで以上に必要になってきます。
そのためには基礎を固めてからなのは当然ですが、応用問題に果敢にチャレンジしていかなければ身についてきません。
苦手意識が出やすいですが、何度もやっていくうちにパターンが見えてきたり、問題文からどう考えればいいかなどの取っ掛かりを掴んでいきやすくなっていきます。
受験生は特にこれから特訓をしていかなければなりません。


定期テストの結果からどこに力を入れて行くべきかを明確にしていきましょう。
ご相談はいつでも受け付けております。


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以前、復習としてのノートの工夫(復習としてのノート作り)についてお話しさせていただきました。

学校の授業で書いていくノートの余白を利用していくほかに、ノートを見開きにした時、
左側を授業で使い、右側をまとめる用として開けておくなどの工夫をしていきましょう。

特に、理科・社会についてはノートを見開きにした時に授業半分、まとめ用半分で使っていく方法が一番いいです。

授業で黒板またはプロジェクター（最近では、プリントを配られ、それをノートに貼りつけるなどもあるようですね。）に書かれたことをノートに書きとっていきますよね。
その際に先生は口頭や、黒板にメモ書き程度に説明を書いたりしていきます。

その説明を余白に書き込んでいくわけですが、この時、まとめる用として右側を開けておくことで、メモしておいた先生の説明を自分の言葉でまとめ直していくことや、教科書や資料集に登場する用語の説明を書きこんでいくことができます。
その際には近い行に書いておくと、見開きにした時にそのまま横へ視線をずらせばいいだけなので、すぐ見つけられます。


理科なら

実験器具や実験方法の図解
植物や動物の図解
天気図
地層や鉱物の特徴

など、書けることがたくさんあります。

社会なら、地理・歴史ではどちらも地図を描いていくこともできますし、歴史なら人物の関係図や行動を図で表していくこともできます。

そうして可視化（目に見える形）することによって、より具体的に説明・内容を理解していくことに繋がっていきます。

絵にして描くのは苦手～ってことであれば教科書や資料集に載っているものをコピーして貼り付ける方法もありますが、実験器具などでも、簡略化した□とか〇とかでも全然いいんです。
器具の名称を横に書いたりしてわかるようにしておけば大丈夫です。

地図なども、位置関係や土地の広ささえわかるようにできればいいので、□で繋いで描いていきましょう。
雨温図や、産業・工業の生産量などのグラフなどもノートに載せておけるとテスト前の見返しの際にいろいろ広げて見る手間も少し省くこともできます。


自分でまとめていくことは、その内容を理解していくことに繋がります。

普段使っている学校の授業用ノートにひと工夫入れ、後から見返した時にスッと頭に入っていきやすいものにしていくことで、復習しやすいノートを作っていきましょう。






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旭中学、行田中学、海神中学、船橋中学の生徒さんへ

こんにちは、塚田駅前教室です。

先日、お知らせをいたしました９月企画についての詳細を書いていきます。

★対象：中学生全学年

９月４日(土)
９月１１日(土)

１２:００～１７:００

教科：英語・数学・国語・理科・社会

定期テスト対策問題・確認問題


学校によって、テスト日程が異なるため複数設けます。
ご都合に合う日にご参加ください。
















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