手を動かすと理解が進む【城南コベッツ町田小川教室】

　この時期小2･小4～6の算数で空間図形が出てきますが、2次元の教材（教科書やタブレット）でこの内容を理解しろというのは酷だと思います。今日は小4の生徒が学校のタブレットの展開図の問題がわからないというので、紙を切り抜いて組み立ててもらいました。そこで「組み立てるだけで満足しないでちゃんと画面の図を見て考えてね！」と釘を刺したのですが、生徒は（たいていみんな同じですが）すかさず次の問題に手をつけていました。ダメかなと思って見ているとスイスイ解けていました。「よくできたね」と言うと「1回組み立てればわかる！」と返ってきました。彼らの力を過小評価していた自分を恥ずかしく思いました。