城南コベッツ玉川学園教室

教室長の村上です。
主に現小6生、中1生、中2生に向けた内容です。
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今回のブログは
"5段階内申の真ん中は「３」ですが、
高校偏差値では「真ん中」にならない"
という話です。

模試会社のデータによると、
都立高校で偏差値50の高校では
出願目安は内申４２となっています。
これをどういう風に考えれば良いかと言うと...

まず、都立高校受験での内申は、中3生2学期の内申を
①(主要5教科×1) + ②(副教科4教科×2) で計算し、
①5×5=２５ ②5×4×2=４０の６５点満点で計算します。
※これを「換算内申」と呼びます

全9教科が"内申上は真ん中"である３になると、
換算内申では①3×5=15 ②3×4×2=24　で３９となり、
偏差値の真ん中である偏差50の目安に届かないとなります。
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近隣高校の25年度目安で見てみましょう。

■町田高校(偏差値62)内申目安５４
9教科オール４だと換算内申５２と足りないため、
オール４でも主要5教科で５が2つか、副教科で５が1つ必要

■狛江高校(偏差値59)内申目安５０
9教科オール４で副教科に３が1つあっても
換算内申目安の５０になります。

■成瀬高校(偏差値55)内申目安４４
主要5教科オール4で副教科オール3で
換算内申目安の４４になります。

■小川高校(偏差値47)内申目安４０
9教科オール３は換算内申は39で足りないため、
主要5教科に内申4が1つないと
換算内申目安４０に届きません。

上記からオール3だと、
高校偏差としては真ん中にならないことが
分かっていただけましたでしょうか。

また、よく聞く名前の高校が大体どれくらいの成績が必要か
イメージを持っていただけましたでしょうか。
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運営統括教室長の私は元々、
大学受験向けの城南予備校の校舎責任者をやっていたので、
その頃から、生徒・保護者からよく聞くの言葉に
「とりあえずMARCH位に入りたい」というのがあります。

そこで、MARCHに行くのがどの程度なのか、
上で挙げた近隣3高校の中で、
真ん中の成瀬高校(偏差値55)の進学実績を見ると、
・卒業生274人
・大学進学219人(卒業生の内80%)
・一般入試142人(大学進学者の内64%)
となっています。

また、MARCH合格件数は62件。
大学進学者を母数とする割合では28%になりますが、
62件は合格数なので実際はもっと低くくなると思われます。

また、MARCHの偏差値(25年度ベネッセ)を全て確認したところ
MARACHの学部偏差値幅は文系62~72/理系54~65でした。　

つまり、成瀬高校ならトップクラス(上位15%くらい)をキープして、
MARCH以上の合格となるイメージと言えるのではないでしょうか。
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今回、お伝えしたかったことは
中学卒業後だけでなく、
その後の進路を考えた高校選択をし、
その為に中学の内申でどれくらいを目指すのか、
しっかり目標を持つことが大事だという事です。
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これを読んで、「やばい！」と感じた方は是非一度学習相談にお越しください。
目標と具体的対策を個別で考えていきましょう。
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教室長の村上です。

24年度の成績UPについてはコチラで詳しく書きましたが、
もう少しだけ細かい事例を共有させていただきます！
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■2学期期末：中3生5教科オール80点以上が４名！
1学期中間0名⇒1学期期末1名⇒2学期中間2名から増えました。

■2学期期末：中3生5教科平均は83%！
1学期中間時の71点から大幅アップです。
生徒数が増えても平均が上がったという驚異的な数値です。

■1学期期末⇒2学期中間　
5教科合計が30点UPでした(314→344点)
この時、学年平均は下がってましたが、コベッツ生はUPしました。
中2生は43点UPでした。
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この結果を教務統括教室長と話したのですが、
学年末、次年度の成績UPへ向け、
「責任持って取り組む！」と言ってくれたので期待しています。

ちなみに教務統括教室長は学生時代から個別指導一筋15年以上。
私より年下ですが、個別指導/教育に関してはプロ中のプロです。
(私は転職をして教育業界にきたので...)

是非、コベッツ玉川学園で成績を上げ、選択肢を広げましょう！
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教室長(運営統括)の村上です。

城南コベッツ玉川学園教室ではStudyplus社の
「Studyplus for school」を導入しており、
個別指導の毎回の指導内容を全て記録しております。
また、23年10月からは
指導記録内容を
保護者様へ全てLINEにて配信しております。

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私が玉川学園教室に来た時、紙での指導記録はあったのですが、
生徒が何ができるようになったか、
何につまづいているか等は教室内で共有されるのみでした。

1週間で塾に来るのは、80分週2回の生徒だと160分(2時間40分)。
これは1週間168時間のうち、たったの4%に過ぎません。

塾での学習はもちろん大事です。
しかし、その塾から出された宿題をやったり、
学校の学習(ワークなど)を進めたりと、
塾以外でどれだけ勉強できるかが大事な中、
塾で何をどのようにやっているかが分からなければ、
保護者様も家で怒っていいのか、褒めていいのかも分からないですよね。

中学では単元テストも始まり、日々の学習がより重要になってきます。
「月に1回指導記録が郵送で来る」
「定期的に面談がある」なんて塾もありますが、
それでは遅くないでしょうか。

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指導記録送信を始めてから1年3か月経ちますが、
過去すべての指導記録を送信することができています。

「3営業日以内にお送りする」というお約束で、
基本的には翌日にお送りしております。
※24年夏期講習期間に大幅に遅れが生じ、

申し訳ございいませんでした。

以降改善させていただいております

このカルテの送信は講師ではなく、教室長が行っています。
つまり我々、教室長は全てのカルテに目を通しています。
授業状況が気になったり、講師が指導に困っている様子があったら、
講師と授業方針を調整することもあります。

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★お送りしている指導記録の内容例はこのような感じです

10月22日(火)6曜日限　遅刻(5分)　教科：英語　講師：玉川
■使用テキスト(ページ/単元)　フォレスタ中2英語P98~103
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■前回の宿題
②課題あり※②は理由と対応
学校の課題に追われ、2ページやっていなかったので、授業で扱いました。
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■授業の理解・様子
今後の注意・アドバイス
今日は関係代名詞のthatをやりました。
thatに変わることで、thatが主格になる問題の間違えが増えていたので気をつけましょう。
テストの時も大文字小文字、アルファベットの丁寧さで減点をうけていたので、
普段の授業から丁寧に書くようにきをつけましょう
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■今回の宿題(テキスト/ページ)
P100~101 / P104~105のExecise
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と簡単なものではありますが、分かる情報が沢山あるかと思います。

カードをかざすことで入退室時に通知メールが届くシステムもありますが、
指導記録で遅刻しているかが改めて分かり、
宿題を全てやっていっていないことも分かります。
また、ご自宅で内容を教えなくても、
ノートを見て、丁寧かどうかを注意した方がテストのために大事そうだということも分かるのではないでしょうか。

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某大手塾からの転塾を検討されてる方が入会前の面談で、
「私(保護者)から塾に聞いて、遅刻したり宿題で抜けが

あることを指摘された。

早く言ってくれれば早く子どもに指導できたのに1か月経ってからでは子どもに言っても響かない」と仰っていて、まさにそうだろうなと感じました。

また、Studyplus for schoolは保護者様からLINEを頂くこともできるので、
「英検対策をしてほしい」「この部分が分からなかったようだ」などご要望をいただくこともできます。

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指導記録送信をを1年3か月の間、漏れなく行えたので、
長くなりましたが、今回書かせていただきました。

塾内での指導は教務統括教室長を始め、講師、教室にお任せください。
指導記録は塾内でも重視していますが、
塾以外の学習について、保護者様がお子さまにどの接するかの指標になればと考えております。
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教室長(運営統括)の村上です。
22年12月から玉川学園教室を運営していますが、
「成績を上げる」ことに全力でコミットするため、
24年3月から教務統括教室長を入れ、2人教室長体制でやってきました。

「実際に成績が上がったのか」というと...
爆上がりしています。

他塾さんでもある
「Aさん　89点おめでとう！」等は教室に貼ってあります。
また、HPでも「○○中学3年生　20点UP！」等での羅列をよく見ますが、
ぶっちゃけ...
全部見てないですよね？
(見づらい/見てもピンとこないですよね)
"ウチの子"が上がるかが大事ですよね？

そこで玉川学園教室の成績データを
本当の数値でお伝えしようと思いました。
以下長くなりますが、
データ、塾選びのポイントなども書いてあるので、是非お読みください。

■24年度中学生定期テスト結果
(塾内5教科平均点)
1学期中間　平均71点
1学期期末　平均63点
2学期中間　平均69点
2学期期末　平均72点！！！
となりました。

南大谷中学の英語に混乱があり、
全体で下がった試験もありましたが、
2学期期末では最高平均点を出すことができました。

2学期中間平均を23年度と比較すると、
同平均点は去年＋１４点と驚異の結果です。

■高得点者
2学期期末テストでは
在籍数×5教科を母数にすると50%が80点越えとなり、
在籍生徒の4人に1人(25%)が5教科オール80点越えとなりました。

特に数学では在籍者の80%が80点越え
となっています。
※数学が1学期+50点以上になった生徒もいます

■１人１人は上がっているのか
「元から点数の高い子ばかりなんじゃない？」と思われた方。

そこで、１学期に在籍していた生徒のみでその伸長を比較しました。
１学期中間から２学期期末で点数が上がったかを、
在籍数×５教科を母数とし計算したところ、
70%で得点UPしていました。

1学期中間で既に80点以上だった生徒の点数が微減したのも得点UPから除外しています。
5教科での数値なので、70%は受講以外の科目も入れた数値です。

■なぜ成績が上がるのか
・フリープランがあるので学習時間が確保され
・南大谷中学校出身を中心とした講師陣と
・個別教室長歴15年以上の教務統括が入ったこと
から今年の成績が大幅UPしました。

「個別指導で5教科を取ると、時間も費用も掛かるんじゃないか」と思い、
集団授業を選ばれる方もいるかと思いますが、
お子様は今の塾で本当に「わかる」と「できる」が身に付くようになっているでしょうか。
友達と塾に行っていること"だけ"に満足していないでしょうか。

上記生徒様たちの中には、
・フリープランで5教科対策(中3生で月約5万円)
・1:2個別指導　英語数学(週2回)
・他塾併用のため、1:2個別指導数学のみ(週1回)
など様々ですが、5教科で結果を出しています。

そのため、コベッツ玉川学園教室に入るなら
「結果を出せるよう頑張る！」という気持ちを持って、来てほしいと思います。
(勉強しない人は来ないでください)
※自習で来ていてもスマホを触っていたら注意します。
※成績を上げるための教室長指導とご理解ください。

長くなりましたが、
コベッツ玉川学園教室は5教科で成績UPしていることが、
数値と指導のポイントから分かっていただけたのではないでしょうか。

そして、今年、玉川学園教室は
城南コベッツが
200教室以上ある中でも

TOP10%に入る成績を出せる教室になりました。

3月で教務統括教室長は2年目に入り、
ますます結果が出る塾になっていく予定です。
是非、コベッツで成績を上げ、未来の選択肢を広げられるよう頑張りましょう。

最後までお読みいただきありがとうございました。
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成績についてはもう一つ記事を追加しました！
⇒成績アップ事例②
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教室長の村上です。

突然ですが、個別指導の、その指導の分かりやすさはどこの塾も同じだと考えています。

それは、皆さんの「わからない」ことを持ってきていただき、
それを、講師が「わかるよう」に、「個別」で指導するからです。
※集団授業ではターゲットを定める必要が出てきます

しかし、学習の目的や、内容、教材、時期が適切かどうかは
100人いれば100通りの正解があると言えます。

誰もが、どの教科にも困っていることがあるはずです。
(全てが完璧な人であれば、塾は不要なはずですが、なかなかいません)

どの教材を、どのように、どんな講師で指導していくかの判断。
教材も、今では映像授業やＡＩ教材など多く存在し、
オンラインが良いのか、教室で受講するのか...

これらは、それぞれにメリット・デメリットがあり、
その中で皆様だけで最適解を選んでいくことは、容易ではありません。

また、目標をもった学習でなければ、継続・モチベーション維持も難しくなります。

保険や不動産には総合的な相談サイトがありますが、学習塾にはまだそれがありません。

城南コベッツ玉川学園教室では、
現在の教育事情を踏まえ、どのように学習していくのかのデザインを個別相談にて承っております。
体験授業も無料で実施しております。

2月後半から3月前半は中学・高校と定期テストがあり、
その後は次年度を考えた方々が一斉に動き始めます。

しかし、テストが終わった後からの選択ですと、
新年度がスタートした時点で塾を開始するには、準備や慣れが足りない可能性も出てきます。

塾を検討されている方は、是非この時期に一度、ご相談にお越しください⇒体験/個別相談希望