城南コベッツ馬込沢駅前教室

昨日の記事では、

名詞なら、複数形に変える

という話をしました。


こういう時、（　）の中に書かれる名詞は、ｓをつければ複数形になる単語ははほとんど出題されません。

「ｓつければ複数になるんでしょ、知ってる知ってるゥ」

だけでは、知識としては不十分だからです。
複数形にするためには[es][ies]をつけるなどのパターンや、不規則に変化するパターンがあります。
こっちのパターンのほうが覚えることが多いため、出題されやすい傾向にあります。

【例：不規則に変化するパターン】

意味	単数	複数
女性	woman	women
男性	man	men
こども	child	children
歯	tooth	teeth
あし	foot	feet
人	person	people
ネズミ	mouse	mice
ガチョウ	goose	geese

【例：ｆがｖの音にかわるパターン】

意味	単数	複数
はっぱ	leaf	leaves
半分の	half	halves
ナイフ	knife	knives
妻	wife	wives
人生・生命	life	lives
エルフ	elf	elves

【例：その他のパターン】

意味	単数	複数
ポテト	potato	potatoes
トマト	tomato	tomatoes

他にもいくつかありますが、中学校英語でよくみられるのはこんなところでしょうか。
中にはfish（魚）やdeer（鹿）など、形が変わらないパターンもありますが、公立入試において、（　）を書き換える問題ではほとんど出てこないです。形が変わらないので...。

傾向を知り、覚えるべきことを見てみれば、実はそこまで多くないことがわかります。
ゴールが見えていないと、莫大な量に感じられる英語でも、ポイントを押さえるとそこまで難しくないのかもしれませんね。

ポイントを知りたい方は...

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13日・14日に共通テストが終わり、次は中学生の番...。
千葉県公立高校入試もいよいよ佳境に入ってまいりました。

復習をするという時期はとっくに終わり、今は過去問などを使いながら実践問題をベースに対策をとっていく段階です。

ひとつひとつの問題の対策をしていくと膨大な時間がかかりますが、中には対策しやすい問題も存在しています。

「（　）の中の単語を適切に変える」
超定番問題です。

（）の中に入っている単語は、

1. 名詞
2. 動詞
3. 形容詞

のいずれかであることが多く、それぞれの品詞によってパターンがあります。

名詞なら、複数形に変える
動詞なら、ｓをつける、過去形に変える
形容詞なら、比較か最上級かを見極める　など。

パターンを見ていくと、実際にそこまで多くはありません。
無限択のなかから、パターンとその対応によって選択肢を絞り込みます。

「どうやって問題を解いていたのか」と確認してみると、
「なんとなく」という回答が意外と多いのです。
しかし、パターンを知り、考え方を知れば、漫然とといていた問題も理論で解けるようになります。
すると自信につながり...。

今、自信をもって答えられている生徒が続々と増えています。

しかし、この方法は「品詞を理解」しておく必要があり...。
一朝一夕でできる問題ではないことも事実。

もし、今中学２年生、１年生の方（または保護者様）がこの記事を読んでいるのなら、いずれ必要になる入試対策の一部に、今できることとして、教室にご連絡下さい。
先手先手で、入試対策に必要な知識の話もしていきましょう！
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令和６年度の入試は、
令和６年２月２０日・２１日に実施されます。

では、令和７年はどのようなスケジュールになるのか、現中学２年生は今のうちに確認しておきましょう。


あれれー？
令和７年度は試験日が18日と19日だって！
今年のスケジュールと比べると2日短いのでは⁉

とはいえ、今からまだ400日程度あるのが事実。
しかし、あっというまに過ぎ去ってしまう400日でもあります。
対策はお早めに！

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2024年1月13日、14日に共通テストが実施されました。
13日の夕方ごろ、X（旧Twitter）には「英語難化」がトレンドインするなど、毎年波乱が予想される共通テストにおいて、英語の難しさが一層際立ちました。

ざっと見てみると、まず目につくのはページ数の多さ。
問題数は変わらないものの、全40ページという大ボリュームです。
これを80分でこなしていくことになります。
語数もおそらく6200～6400語くらいではないでしょうか。

全部で大問６まであります。
折り返し地点の大問４あたりから、一気に読むべき文章量が増えてきます。
ペース配分を間違えるとこの先が厳しいところです。
さらに、国語と同じように解釈が必要になる問題も多く見られました。
今までは、本文を探していけば見つかる問題が多かったことを考えると、こんなところにも時間配分を狂わせる罠があったようです。

そして17日、某予備校より予想平均点が発表されました。
2022年...61点
2023年...54点
2024年...51点
前年比-3点です。
二年前から比べれば-10点とすると、確実に難化していることは間違いありません。

しかし、これでまた対策がたてられるようになりました。
英語の力をつけていけばいいだけではなくなってきているのは間違いなく、文章を読解する力、文脈を読み取る力も求められました。
来年度の入試に向けて、英語力強化に加え、日本語での読解力もつけていく必要がありそうです。 体験授業はこちらで受け付けています
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こんにちは。
13日、14日で共通テストが終わりました...。
ひとつの区切れ目です。
気を抜いている場合ではありませんが、ちょっとね...一息...。

こんな時、やる気スイッチがあればいいのになぁと思うことがあります。
やる気スイッチをONにして、やるべきことをやってしまえればいいんですが...。

やる気スイッチと言えば、
男の子は動機付けよりルーティン化のほうが学習に向かう姿勢は効果的なんだそうです。
男の子の学びについてのいろいろな記事を読んでいると、次の内容がよく目につきました。

1. 男の子は「やらなくて済むこと」に思考を回す
2. 日々のちょっとした15分に学習する習慣をつけること
3. どんな時でも、どんな状況でもやらせること
4. 「競争」はよい手段

1.とか確かに心当たりあるなぁ...。
2.3.をやってないから今の自分なんだなぁ...。しみじみ。

筆者自身元男の子なので、確かにこの方法なら学習習慣がつくような気がします。
15分というのも、集中力を維持できる長さと、やれることのバランスがちょうどいい時間です。
漢字や英単語の暗記にしても10分だとやはりちょっと短いんですよね。

「言うは易し行うは難し」ですがね...。
参考になれば。
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