城南コベッツ馬込沢駅前教室

こんにちは。
馬込沢駅前教室です。

前回記事で「インプット」という言葉を使いました。


成績をあげるには絶対に必要なことがあります。
それは「アウトプット」です。
脳で考えたことを外に出す行為です。

先生の話を聞いて「分かった」と思っても忘れてしまいます。
そのためにノートをとったりとアウトプットしていくわけですよね。

私の経験ですが、ある先生の集まりで「なぜ分数の割り算は逆数をかけるのか」という話を伺いました。
これが原因で私自身が分数の計算でつまずいていたこと、友人にどうやって説明したらいいか相談したこともあって、めちゃくちゃ感動したんですよね。もう忘れてしまいましたが。

その時はわかったつもりになっていても、アウトプットがないと定着しないのです。
少なくともノートにさえとっておけば、あとから見返して学びなおすことはできたはず。
後悔しています。もう一回聞きたい。マジで。

もし成績が伸び悩んだら、以下のことを確認してください。

• 学校や塾の授業中、ノートをとっているか
• ワークをくりかえしやって、問題をといているか
• 教えあいをしているか

【学校や塾の授業中、ノートをとっているか】
ノートをとっていないのは言語道断です。
atama+では問題を解き進めることも大切ですが、ノートテイキングも重要視しています。
なによりも私と同じ失敗をしないでほしい。

【ワークをくりかえしやって、問題をといているか】
ワークは大事です。
よく「ワークは何冊くらい買ったほうがいいですか？」とご質問をいただきます。
対して「基本は１冊で充分です。１冊すべて自分で解けるようになるまでやり続けてください」とお答えしています。
ワークを繰り返しとくのは究極のアウトプットです。

【教えあいをしているか】
これはかなり効果的です。
人に教えられるということは、その内容を理解しているということでもあります。
教えている相手が理解できる説明を考える、質問に対応するなどいろいろなところにアウトプットがあります。
上の２つをやり切ってしまってなお、成績が伸び悩んでいるなら、これをやってみてください。

繰り返しになりますが、インプットだけで成績は伸びません。
あかちゃんだって、親が立って歩いているのをインプットして、体の動かし方を把握し、転びながらアウトプットしてはじめて歩けるようになります。

勉強も同じこと。

馬込沢駅前教室ではアウトプットを重視した授業を行っています。
成績が伸び悩んだ時の解決策のご提案も行っています。
気になった方はまずは体験授業にお越しください。

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中学３年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

Alexは男性にも女性にも使われる名前で、女性の名Alexandraの愛称であるが、男性の名Alexanderの愛称でもある。
この文脈において、以下の文中の空欄にあてはまる最も適当なものを選択肢のうちから１つ選びなさい。

Alexandraの愛称は（　　　）である。

1. Alex
2. Alexander
3. 男性
4. 女性

アレクサンドラ問題をご存じでしょうか。
基礎的読解力を調査するために作られたテストです。
正解は...

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1.Alex　です。

中学生・高校生を対象に調査を行ったところ、中学生では38％、高校生では65％が正解という結果になりました。
この調査結果の注目するべき点は、誤答が「4.女性」に集中しているという点。

一説によると「愛称」の意味が分からずに読み飛ばしてしまっているために、問題文を

Alexandraは（　　　）である。

と、解釈してしまっている可能性がある、とのことでした。
この仮説が正しければ、読解力ではなく語彙力の問題になるのでしょう。

そもそも国語ができるとはなにを指すのか？というと、

• 語彙力がある
• 要旨を掴んでいる（どんな話だったか？を説明できる）
• 筆者や話者の意図を理解できている

ということがよく言われます。

では、語彙力をつけるにはどうしたらいいのでしょうか。
「新聞や小説を読む」を推奨します。

ネットニュースはあまりおすすめしません。
オールドメディア系のニュースサイトであればいいですが、世の中にあふれるネット記事は、ライターの実力によって日本語が正しく使われていないことがあります。
一方で新聞や小説には必ずチェックが入ります。
独特な表現を除き、おかしな日本語が使われることはまずありません。

昨今、Youtubeなどで音声読み上げソフトを使った動画が人気ですよね。
音声が正しく漢字を読めていないことが多々あります。
字幕を見ながら音声を聞いていた場合、間違った読み方で覚えてしまうのは危険です。
動画自体を否定するつもりはありません。私もよく見るので。
しかし、そこには注意をしなければならない点も潜んでいるよ、ということを改めて認識しておく必要があります。

人が語彙を獲得するときには、まずインプットが必要です。
次に「なんて読むんだろうな？」「どういう意味だろうな？」という疑問から辞書を引いたり、文章の前後関係から意味を類推したりということを無意識のうちに行ったりしています。
このインプットがない限り語彙を獲得することはできません。
インプットに最適なのが「新聞や小説」というわけですね。

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今年度からatama+に国語が加わりました！
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中学３年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

５月には旭中、
６月には法田中の三年生が修学旅行ですって。

沢山思い出作ってきてくださいね！
お土産はいりませんが、お土産話はほしいです。

さて、４月には実力テスト
６月には最初のＶもぎがありますね。
模試を受けるにあたっての心構えを整理してみたいと思います。

【対策は必要か？】
テストではいい点を取りたいと思うのは当然のこと。
だから模試・実力テストの前にはどんな対策をしたらよいか、という質問をいただくことがあります。

正直なところ、模試に対策は必要ありません。
いくら出題範囲が決まっているといって、その単元を対策するというのはおすすめできません。

なぜなら、模試でよい点を取ったからと言って、内申点にはなにも影響しないし、合格できるとも限らないからです。
むしろ、模試の対策をして、よい結果が出た場合、そこで気が抜けてしまうことすら考えられます。

よって、模試は、現在の実力を数字に直すものだと思ってください。
背伸びをする必要はないのです。
ありのままの成績が重要なので、模試の対策はナンセンス。
全力で取り組みましょう。

【何もしなくていいってこと？】
そうです。何もしなくていい...というと正確ではありません。
「特別なこと」をする必要がないという意味です。
つまり、日ごろから学習していることをコツコツと続けていればよい、ただそれだけのことです。

だから、特別な対策をするのではなく、いつも通りに、必要な予復習をすればよいのです。

【模試をうけるときのポイントは？】
まず、受ける前。
しっかり寝る。これです。

そして、受けるとき。
準備は万全と。
コンパスや音の出ない時計は必須です。また、制服着用です。
何かを忘れてしまったとき、それが気になって模試に集中できないなんてことが起こりえます。

誤って自分だけ私服...なんてシーンを想像してみて下さい。
（なにか言われたりしないだろうか...）
と、それだけが頭の中でグルグル回ってしまうことでしょう。ああ怖い。

それから、受けた後。
結果が返ってきたとき、合格判定や偏差値にばかり気を取られがちですが、見るべきところはウラです。
自分が苦手としているところが一覧で出ています。
この苦手を分析して、その単元の復習を中心に取り組んでいくのです。

言ってしまえば、これが次回へ向けた対策。
模試の対策は直前になってやることではないんですね。


誰にでもはじめての経験はあるもの。
なるべく不安のない状態で送り出したいと思っています。

模試などどうやって申し込めばいいの？

こんな質問は、城南コベッツ馬込沢駅前教室まで。


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中学３年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

法田中・旭中・鎌ヶ谷中・鎌ヶ谷二中・鎌ヶ谷四中・その他近隣の中学校の皆さん！
５月勉強会のお知らせです。

５月は前回大好評だった
全員５教科ワークチェック！


１年生は初めての定期テストに向けて対策をしていきます。
しかし、どんな風に対策したらいいか分かりませんよね...。

ヒント：ワーク提出は定期テストごとにある

そうです！
学校ワークは必ず提出しなければなりません。
ということは、直前に一気にやるよりも...？

そう！早めに手を付けてゆとりを持たせる方がいいんですね。
どんなペースでやればいいの？
そのペースができているかどうかをチェックします。

２年生・３年生はもうわかりますね？

期間は５月１３日（月）～１８日（土）までの期間を主に、全員のワークチェックを行います。
さらにプリントをお渡しして理解度の底上げになるかもしれません。
もちろん今回も、目標となるところまでワークを終えていなければ別日に再度個別にお呼び出しがかかります。
それは、皆さんの状況を見て、教室長である私が判断いたします。
お呼び出しがかかった場合、目標を達成できるまで帰しませんからね...ｳﾋﾋ。



塾生のお申込みは必要ありません。
塾外生の方もチェックします！
特に中学１年生は超重要な初めのテストです。
まずはお問い合わせください！！
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中学３年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

なかなかに衝撃的なニュースを読みました...

なんと、歴史の教科書から坂本龍馬が消えるかもしれないというのです。
私にとって坂本龍馬と言えば、
「自宅の階下に住む幼馴染のお母さんが家に写真を飾るくらい大ファンで、誕生日と亡くなった日が同じイケメン」
というくらいの認識ですが、幕末に大活躍した人物として大河ドラマになるほどでもあった人気者がまさか創作だったかもしれないなんて...

確かに歴史というのは新しい発見や解釈によって少しずつ変化していきます。
昔は鎌倉幕府と言えば1192年（いいくに）でしたが、今は1185年（いいはこ）が通説となっています。
保護者の方と「我々が中学生の頃はねー、いいはこだったんだけどねー」と意気投合できる定番ネタであったりもするくらいです。

【坂本龍馬ってどんな人物？】
坂本龍馬は幕末に活躍した土佐藩の武士です。
28歳のころ土佐藩を抜けたのち、勝海舟のもとで薩摩藩の西郷隆盛と出会いました。
1866年に薩摩藩と長州藩が薩長同盟を結ぶ際に仲立ちに尽力します。
翌年には土佐藩との関係を修復し、土佐藩に属する施設軍隊で武器を扱う貿易会社として、日本初の株式会社と呼ばれることもあります。
また、大政奉還や議会の設置など新国家体制の基本方針となる「船中八策」を作りました。
1867年、大政奉還の1か月後、京都で暗殺され33歳で亡くなりました。


この「船中八策」が創作だった可能性が浮上してきたのです。
大政奉還の後、坂本龍馬は、「船中八策」を簡略化した「新政府綱領八策」を書きました。
「幅広い人材の登用」「憲法の制定」など、現代日本には当然のようにあるものですが、これがのちの明治新政府の政策に影響を与えた形跡がないというのです。
さらに、薩長同盟にもほぼ無関係であったなど、過大評価であったのではないか、ということが言われ始めました。

もしかしたら来年度の中学校の教科書改訂にはいないのかもしれません。
歴史は真実を学ぶべきだと思いますが、今までいた有名な人物がいなくなってしまうのはさみしいものがありますね。



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