城南コベッツ綾瀬中央教室

今年も共通テストが終わりました。数学では平均点が大幅に下がり何かと話題になっていますが、英語は平均点が上がり、大きな波乱はなく終わりました。

今年の問題がどのようなものだったか、ここではその概要を書いていきます。

■第1問

昨年はスマートフォンでのチャットのやり取りの問題でしたが、今年は表を見て該当するものを選ぶ問題でした。小問2問とも目立ったひっかけはなく、解きやすい問題だったと思います。

■第1問B

ホームページの案内文からの問題です。問2においてはひっかけの選択肢があり、設問と本文をよく確認する必要がありました。設問のmustが重要な手がかりでした。

■第2問A

図書館の案内文を読み取る問題です。設問の順番と手掛かりが順番通りでないので、読み返しが増えることになった人も多いと思います。昨年もあったfact問題が出題されていました。選択肢は4つのうち1つが意見になっていましたが、残り３つをきちんと吟味しないといけない問題でした。序盤ではここの設問に時間がかかった人は多かったと思います。

■第2問B

イギリスの交換留学生が書いた新聞記事を読み取る問題です。第2問Aに比べて解きやすい問題でした。問2は正解以外の選択肢が問題文の意図に沿わないものになっていたので、解きやすかったとは思います。

■第3問A

ブログの記事からの問題です。ここの2問は文章の流れの順に設問も問われ、日本に関する内容だったこともあり、短時間で解けた人が多かったと思います。

■第3問B

雑誌の記事からの問題です。試行調査でもおなじみの出来事を並べ替える問題がありました。場所の名前が地名と山の名前になっており、その照らし合わせをしっかりとする必要がありましたが、落ち着いて解けば難しくはなかったでしょう。

■第4問

試行調査や昨年の問題にもあった、2人の書いた内容を照らし合わせる必要があった問題です。共通して2人が勧めていたことについては、直接表現がなく、読み落としがちな場所に書いてあることが答えでしたので、時間のかかった問題になると思います。
また、問5においては表に書いてある情報だけでなく、文章を読んで計算する必要がありましたので、時間のない中ではそれを読み落として、単純に答えてしまうという人もいると思います。

■第5問

試行調査にあった、ある人物の歴史や、それを表にまとめる問題でした。出来事を並び替える問題では文章に書いてある順番でなく、年号を確認する必要があり、引っかかった人もいると思います。文章自体は難しい単語が出題されることもなく、読みやすいものではあったと思います。

■第6問A

第5問のように文章の内容を表にまとめたものからの出題です。説明文になるので難しく感じた人もいると思いますが、表が何をポイントに読めばよいかの手がかりになっているので、落ち着いて解けば比較的短時間で解ける問題でした。
センター試験の際に出題された難単語を推測する問題がありました。この単語自体を知らなくても他の選択肢が話の流れとはほぼ関係ないものになっていたので、よく読めば易しい問題でした。ただし本文中に出てきた単語だけを拾って解くと引っかかるようにはできていたので、注意は必要です。

■第6問B

リサイクルに関するプレゼンの文章からの問題です。最後の内容一致問題は、散らばっている情報をしっかり集める必要があります。時間のない中で解くことになった人はあわててしまって誤答につながったということもあるとは思いますが、それまでの問題は解きやすい問題でした。

今年は昨年の問題を参考にできた分平均点が上がったと思いますが、照らし合わせの頻度や量が昨年よりも少なかったので、難易度も下がったのではないかと思います。

■今後の対策

何点を目指すのかにもよりますが、満点や9割を当たり前にするのであれば、普段から多くの文章を読むことになれる必要があります。単語や文法は当然のことながら、文章を前から読んで理解する練習をしっかりとしていきましょう。また、問題の形式に慣れ、照らし合わせ方のパターンをつかんでおくことで、あらかじめ予想しながら問題を解くことができます。内容の理解を問われるというより、情報の処理力を問われていますので、共通テストに関していえば、そうした練習をしていく必要があります。

7割～8割を目標にするのであれば、すべての問題を解く必要はありませんので、精読力をあげて、確実に解ける問題を増やすことが大切となります。単語については、普段から見た単語を即答できるようにすることを意識しましょう。

第2問の解説です。

【第2問A】
学校の文化祭でのバンドの大会のスコアとコメントを読み取る問題です。

問1は
「Based on the judge's final average scores」
とあるので、完全に表を読み取る問題です。選択肢は単純に、チーム名になっているので、本文を読む前にこの設問は先に解いてしまうくらいがよいでしょう。一番歌がうまかったのは表により2「Mountain Pear」です。

問2
この問題も取り組みやすい問題かと思います。コメントがpositiveなこととnegativeなことの両方になっている人を選ぶ問題です。コメントの表を読み下していけば選べるはずです。「Ms Leigh」がこれに該当します。

問3・問4
問3がfact問題、問4がopinion問題と呼ばれることのある問題です。factは「事実」、opinionは「意見」なわけですが、これらの設問でまず確認したいのが、選択肢がきちんとfactになっているか、opinionになっているか、です。
fact問題の選択肢にopinionが入っていたりその逆になっていることとがあるので、まずそれを確認することで関係ない選択肢を省きましょう。
問3は正解が1「すべての審査員がGreen Forestの歌を褒めた」ですが、この問題他の選択肢がなんとすべてopinionになっています。
たとえば、「Green Forestはもっと練習が必要」というのは明らかに意見です。
問4であれば1の選択肢に「どのバンドも同じ合計点だった」というものがありますが、これはfactです。
こうした関係ない選択肢をしっかり省いてから本文を確認するようにしましょう。

問5
最終的な順位を決める問題です。この問題では合計点が同じになっているため、順位を決めるための条件が最後の文書に書かれています。優先するものが、パフォーマンス、オリジナリティ、歌のうまさ、の順になっているのが読み取れますので、正解は5となります。

■重要単語・熟語・文法
●therefore「だから」
　「だから」にあたるものとして一番初めに浮かぶものがsoかと思いますが、文が固いものになるほど「therefore」などのフォーマルな表現になります。soはどちらかというと話し言葉に近いイメージです。
　thereforeと同じようなものに「hence」がありますが、これは日本語でいうと「ゆえに」に近いですので、非常にかたい表現です。
　なお、同じ言葉を避けるために、色々な表現が長文では使われます。so、therefore、hence、as a result、That' s whyなどの言い換えが考えられます。こうした言葉をディスコースマーカーといいますが、国語の問題のように、これらの言葉の後に大切な内容が書いてあることがあるので、意識したい言葉です。
・promising「前途有望な、見込みのある」
本文中の「I think it could be a big hit.」との言い換えで使われています。promiseは「約束する」を覚えている人は多いと思いますが、その派生として上記のような意味になりますので、覚えておきましょう。「将来を約束」というようなニュアンスです。

【第2問B】
オンラインの討論（forum)を読み取る問題ですが、メールのような体裁になった問題です。

問1
　ケンが新しい学校のきまりについてどう思うかを問われています。この問題では、同じ表現を見つける問題ではなく、1つ目の文を読んでわかることを選ぶ問題でした。
　選択肢を4つ見ると1～3は比較的前向きな意見、4だけが後ろ向きな意見になっています。文章を読むとケンは新しいきまりについて後ろ向きであることがつかめるので、自信をもって4を選びたいところです。

問2　
fact問題です。この問題も選択肢の中にopinonが含まれています。1と3は読んだだけでopinionとつかみやすいものになっているので、2と4で比較をしましょう。4が一番わかりやすい選択肢ですので、改めて確認するとよいでしょう。

問3
学校の新しい決まりについて、その目的をエネルギー節約と思っているのがだれかという問題です。メールの問題では、だれがだれに書いているかをしっかりチェックすることが大切です。この問題では、文を書いている本人ケンが正解です。


問4
fact問題です。Bergerさんが新しいきまりについての理由をどう説明しているかを問われています。本文中にour city has become less safeとあり、選択肢2でsafety in the city has decreasedとなっていますので、2が正解です。
1の選択肢、going home early is importantはopinionです。

問5
ケンが新しいきまりに反対するのを手伝うためにあなたは何を調査しますか、という問題ですが、これは本文に書いていない内容を問う問題ですので、文の内容をしっかり把握できていないと解けません。2つ目の文書で治安が悪くなったため、とありますので、そうでないことを示せれば反対できることになります。
1の選択肢「The crime rate and its relation to the local area」が正解です。

■重要単語・熟語・文法
●on behalf of～「～の代わりに」
　～に代わって○○をします、などの時に使えます。
● a number of～「たくさんの～」
　numberは「数」ですが、これを「～の数」と訳してはいけません。「～の数」を言う時は「the number of」で、aでなくtheを使います。これらはよく使われる表現ですので、どちらも必ず押さえておきましょう。
●have nothing with「～とは関係ない」
　長文中でsaving energyとは関係ないと言っていますが、ここを読み取り間違えると問4を誤答してしまいます。
●due to「～のために」
　理由を言う時に使う表現です。同様なものとして「because of」「owing to」があります。
●budget「予算」
　問5の選択肢に2回出てきます。この単語を知っているか知らないかで、この問題を早く解けるか変わると思います。比較的見られる単語ですので覚えておきましょう。
●length「長さ」
　longの派生語です。単語勉強の際に派生語を意識することが大切です。