城南コベッツ赤羽南教室

皆さんこんにちは！東木（とうき）です。

実は、前回のブログで扱った"学校と社会は同一直線上にある"という言葉は、
赤羽南教室の数学責任者が予備校講師をしていた時代に書いたブログからの引用でした。


教室にある古いパソコンのデータから、元となったブログ本文を見つけたので、文章の全体像を皆さんにご紹介いたします。

その文章がこちらです。
（画像をクリックすると、大きく表示できます↓）（画像は2枚に分かれています）



以上が、"学校と社会は同一直線上にある"という言葉の起源でした。

そもそも「同一直線上」という言葉は、数学Bのベクトルの問題で登場する用語です。



数学の予備校講師が、数学用語を用いて、生徒に「勉強から社会に繋げる視点をもたせよう」と説いた言葉だったのです。





このブログの他にも、たくさんの保存データを見つけました。

どの文章も今の私には、大変響く内容のものでした。


少しずつ皆さんにご紹介していきますね！


本日もお読みくださり、ありがとうございました。

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城南コベッツ赤羽南教室
～人間的成長なくして学力の成長なし～

東京都北区赤羽南1-3-7 セキネビル3F
（赤羽駅南改札より徒歩2分）
℡.：03-6903-8030　　
Mail： covez_akabaneminami@johnan.co.jp
※電話対応時間：㈫～㈮ 15:30～20:00 / ㈯ 14:30～19:30

みなさんこんにちは！
城南コベッツ赤羽南教室の東木（とうき）です！
ブログをご覧くださり、ありがとうございます。

「勉強」や「偏差値」がどのように「社会」に通じているのか、私たちの考えをお伝えします。
少し堅いテーマかもしれませんが、是非最後までご覧いただけると嬉しいです。

先日の出来事です。
配達にいらした方が、教室の入り口に飾ってある文章を読んで、こんなことを言ってくださいました。

「これ、ほんとにその通りですよね。俺が高校生の時に、こういうことをきつく言ってくれる人がいたら、今ごろは違う人生歩んでいただろうな。」

この配達員の方がご覧になった文章が、この画像です。
（画像をクリックすると、大きく表示できます↓）

































実はこの文章は一部抜粋であり、全文は以下の通りです。
（画像をクリックすると、大きく表示できます↓）（画像は2枚に分かれています）



この言葉を読んで、みなさんは何を感じるでしょうか。
社会人の方と、学生の方では、ずいぶん感じ方が違うのではないでしょうか。
また、社会人の方の中でも、年齢やご職業等によってかなり感じ方が異なると思います。



一例として、私自身の話も取り上げます。
私が初めてこの言葉に出会ったのは、高校3年生の時です。
それまで受験で結果を残さなきゃいけないから、勉強は頑張るべきなんだと考えていたので、
この言葉を読んだ時は、「勉強でどんな人なのか、判断できちゃうんだな。」と思いました。
当時の私は漠然と、
「就職活動の面接などで、偏差値の高い大学を出た人には、努力を重ねてきた人特有のオーラみたいなのがあるのかもしれない。」と考えていました。

大学生となってこちらで働くようになってから、感じ方が変化しました。
「受験生の時に大学受験に対してどのように取り組んでいたかで、その人がどのように仕事に向き合うのかが違う。」という、
社会と勉強の繋がりをはっきりと感じ始めたのです。

アルバイトの立場ながらに感じているこの感覚こそが、"学校と社会は同一直上にある"ということのではないでしょうか。



＞生徒の時によく先生の話を聞いていた子は、バイトで指示をもらってもよく聞いてるから、ミスなく終える。
＞生徒の時にノートや提出物が丁寧だった子は、バイトでコピーをとる時も曲がったり影が入ることはない。
＞生徒の時に計算ミスや忘れ物が多かった子は、バイトでも物が出しっ放しになったり、仕事のやり忘れがある。
＞生徒の時に授業開始のぎりぎりに来る子は、バイトも来る時間がぎりぎりになる。


挙げればキリがないですが、私自身が生徒だった頃によくした失敗やミスは、今でもします。
失敗を反省する時には、高校生の頃の自分を思い返して、「あの頃からこうだったな...」と思います。
また、私自身を含め、うちの教室は元生徒が卒業後にそのまま働くことが多いのですが、その新入りのアルバイトの学生（元生徒）に仕事を教えていても、生徒の時からの性格や傾向は引き継がれています。
本人に『一人前の社会人になるために成長したい』『人の役に立ちたい』といった明確な意志がない限りは、絶対変わることはないとはっきりと言いきれます。

まだ就職すら経験したことのない大学生でも、こう感じる経験があるということは、
配達員の方は、より一層いろんなことを感じて、"学校と社会は同一直線上にある"という言葉を受けて止めたのではないかと思います。


「偏差値」や「学歴」だけじゃないと最近はよく耳にしますが、
それはあくまで「その人が自分の気持ちをコントロールして、努力できる」ということを前提とした話なんだと思います。

もし今お読みになっている方の中に、「勉強ってなんで頑張らなきゃいけないんだろう」とお考えになっている方がいれば、それはこれが一つの答えだと思います。


赤羽南教室では、こうした大学受験よりもさらに先の未来を 生徒が生き抜けるよう、
『人間的成長なくして、学力の成長なし』というモットーの元、指導をしています。

一人でも多くの方にご賛同いただけるよう、今後も鋭意指導に努めます！
最後までお読みくださり、ありがとうございました。

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城南コベッツ赤羽南教室
～人間的成長なくして学力の成長なし～

東京都北区赤羽南1-3-7 セキネビル3F
（赤羽駅南改札より徒歩2分）
℡.：03-6903-8030　　
Mail： covez_akabaneminami@johnan.co.jp
※電話対応時間：㈫～㈮ 15:30～20:00 / ㈯ 14:30～19:30

みなさんこんにちは！
東木（とうき）です！

本日は今週の火曜日にアップした、「2022年度共通テストの総括」の第2弾です。
先日は数学にフォーカスしましたが、今日は全教科について触れます。


まだ「2022年実施 大学入学共通テスト総括①」をご覧になっていない方は、そちらも是非ご覧ください。

https://www.covez.jp/school/kanto/tokyo/kita/kitaakabaneekimae/message/entry_9010.html






まずは、全教科の平均点をみてみます。
（画像をクリックすると、大きく表示できます↓）


























※英語は21年度から配点が変更になりました。
（●20年度まで → リーディングは200点満点、リスニングは50点満点）
（●21年度から → リーディングは100点満点、リスニングも100点満点）


各教科の平均点を見てみると、平均点が半分に満たないのは、

• 数学ⅠＡ・ⅡＢ
• 生物基礎（「理科基礎」は50点満点）
• 化学
• 生物

です。


得点の下がり幅が、前年と比較して大きかったのは、

• 数学ⅠＡ・ⅡＢ（-20点）（-17点）
• 日本史Ｂ（-11点）
• 化学（-10点）
• 生物（-23点）

です。


2度の共通テストを終え、英語と国語は出題形式が決まってきた傾向があります。
複数の資料や文章を読み取り、必要な情報を探して答えを考えるという共通テストの特徴が見られます。
理科では、聞きなじみのない用語を文章から読み解いといたり、実験を考察する問題の出題が目立ちました。
地歴公民では、知識の正確性を問うだけでなく、資料から読み取った情報を論理的に処理して答えを導く力を求められました。




いずれの教科であっても、単純な知識量のみでは高得点は難しいと言えるでしょう。

日頃の学習で、教科書のコラムなどにも注目して、浮かんだ疑問について自分なりの言葉で説明したり、調べ学習をすることが効果的な学習であると言われています。




しかし、知識が無くては、考えることすらできないことを忘れてはいけません。

ですから肝心なのは、
入試問題に通用するレベルの正確な知識をいかに早く習得し、いかに早く入試問題を解き始めるかということです。

早く入試問題で「考える」訓練を始めれば、当然たくさんの「考える」問題に対応できるようになります。




ですから「まだ大学入試なんて先のことだよ」と考えている、高校1年生、中学生のみなさんは必見です！！！

城南コベッツ赤羽南教室では、「最短で入試レベルの知識量」に到達するメソッドがあります。
大学入試問題を作成する指導者に、入試でそのまま使える知識や解法を教わることができます。


是非、赤羽南教室で勉強し、行きたい大学に合格できる未来をつかみ取りましょう！

お問い合わせは、ご気軽に教室へお越しください。

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城南コベッツ赤羽南教室
～人間的成長なくして学力の成長なし～

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Mail： covez_akabaneminami@johnan.co.jp
※電話対応時間：㈫～㈮ 15:30～20:00 / ㈯ 14:30～19:30

みなさんこんにちは！
東木（とうき）です！


本日は赤羽南教室が導入している、『atama+』をご紹介します。

そもそも『atama+』ですが、名前は「アタマプラス」と読みます。

AI(人工知能)を活用した学習システムの一つで、テレビで紹介されるなど、今話題となっています。


以下に詳細の書かれたチラシの画像を貼ります。
内容にご興味ある方は、是非ご覧ください。

（画像をクリックすると、大きく表示できます↓）




atama+個別指導を受講できる塾は限られており、同じ城南コベッツでも近隣で導入しているのは、赤羽南教室だけです。

また受講に必要となるiPadは教室のものを使うので、申し込みにあたって新たにご購入いただく必要はありません。


お問い合わせは、教室へお電話ください！
※電話対応時間：㈫～㈮ 15：30～20：00 / ㈯ 14:30～19：30

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みなさんこんにちは！
赤羽南教室の東木（とうき）です！

２月になりましたが、まだまだ外の寒さは厳しいですね。
風邪などひかれていないでしょうか？

暖かくしてお過ごしくださいね。


さて、本日はタイトルにあります通り、大学入学共通テストの総括をします。

今年実施された共通テストの各科目の平均点と傾向などをお伝えします。





今日は数学を取り上げます。

まず、数学の平均点は、

数学ⅠＡ...38.0点
数学ⅡＢ...43.1点

でした。


数学は新傾向の問題が顕著になりました。



題材は、日常生活と数学を結びつけることを意識して作られており、このままこの出題傾向が定着すると予想されます。

また、問題文が会話文になったことで長文化した問題や、誘導の無い問題も新傾向の問題として出題されました。





以下、当教室の数学責任者より「今回の共通テスト、どうすれば対応できたか」について記します。


まず、最近の生徒は「人の話をしっかり聞くこと」「文章を理解しながら読むこと」をとても苦手としています。

当教室では、『学校の先生の話をしっかり聞くこと』、『教科書を丁寧に読むこと』を生徒に徹底しています。

この2点を普段から軽視している生徒は、まず70分という制限時間内で、あの文章量を処理することは不可能だと思っています。

この2点をしっかり行ったうえで、過去のセンター試験（←共通テストではない）を10年分を納得するまで考え、納得した上で、大問ごとに8分以内に解ける訓練をしていれば、今回の共通テストは、最低でも数学ⅠA...60点以上、数学ⅡB...60点以上は獲得できたと考えています。


以上




城南コベッツ赤羽南教室では、上記のことをすべての講師が意識して学習指導にあたっています。

難化していると言われる共通テストも、基本を押さえ、教室で受けたアドバイスに忠実に従って勉強を続ければ、とるべき点数は確保できます。





最後に2022年から高校1年生になる方へ、重要なお話です。



次の4月から高校生になる方は、全て改定された教科書で教育を受けてきた人たちです。
言い換えると、新課程でのみの学習内容を終えてきた学年と言えます。

この学年が3年後に受ける共通テストは、これまでと比べ物にならないほど、
文章量や情報量が多くなるのではないかという予想があります。


何の訓練もナシに、1年間受験勉強をしたとしても太刀打ちできないでしょう。

いかに人より早く、各単元の勉強を終えて、共通テストの対策に時間を使えるかというのはセンター試験やその前年までの共通テストよりもずっと大学入試の結果を左右することとなるでしょう。



「共通テスト対策を始めたいけど、自分じゃどうしていいかわからない...」という方は必見です！



中高一貫校にお通いの中学生の方、高校生の方、
城南コベッツ赤羽南教室で、まずは数学から共通テストを意識した勉強を始めましょう。

赤羽南教室では、共通テストの大改革を迎える令和7年度受験を意識した、中学生の学習指導を行っています。

この共通テストを見据えた中学生の学習指導というのは、他の塾にはありません。


また、中高一貫校にお通いの中学生へ向けた、当教室のオリジナル教材を用意しております。
こちらの教材も当然のことながら、共通テストや大学入試を意識して作成したものです。
ご興味ある方は、お気軽にご相談ください。


金曜日に「2022年実施 大学入学共通テスト総括②」をアップします。


最後までお読みくださり、ありがとうございました！

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城南コベッツ赤羽南教室
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