城南コベッツ町田小川教室

　中3生は始め平方根という言葉を聞き、ルート記号を見てとまどいます。そして、９の平方根が３なのか±３なのか？　ルート９が３なのか±３なのか？しばしば間違えます。ときどき暗記カードで抜き打ちチェックします。

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　中１の方程式の問題　x＋１＝３　を解くときにたいていの子は、左辺の＋１を右辺に移項して　x＝３ー１＝２　と解きます。本質的には「等式の性質」により、x＋１＝３ の両辺から１を引くことで
x＋１－１＝３ ー１
x＝２
となるのですが、ほとんどの子がこのように等式の両辺に同じ数字を足したり、引いたり、かけたり、割ったりできるという「等式の性質」を意識して方程式を解くことができません。そのために、中２の１学期でやる下記のような「等式変形」の問題で苦労することになります。

次の等式を[　]の中の文字で解きなさい。
　４x－２y＋５＝０ 　 [ y ]

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　その後、数名の中2生が He was not play～　や　Was he study～　というミスを繰り返すので、現在形～過去進行形まで復習できるテストをつくりました。先日、一人目の授業で使いましたが想定以下の出来具合でした。心配なので定着度を測るテストも作ることにしました。

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　NHK大河ドラマの「どうする家康」のなかで、家康は苦労して手に入れた「金平糖」を将軍・足利義昭に食べられてしまいとても悔しがるシーンがありました。この時代にポルトガルから持ち込まれたこの甘いお菓子が信じられないくらいの貴重品だったことがわかります。思わず久しぶりに実物を味わいたくなり、近所のスーパーで手に入れて食べてみました。他に甘い食べ物をほとんど知らなかった当時の日本人の驚きを少し実感することができました。

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　オックスフォード大学の研究で発表された「2030年の未来に求められる最も重要なスキル」の上位３つは以下のとおりです。
1. 戦略的学習力
2. 心理学
3. 指導力

　これからの時代は、一所懸命暗記して演習して何らかの知識を身につけてもAIには勝てません。よって、我々に必要なスキルは暗記力や粘り強さのようなものではなく「何をいかに効率良く身に付けるか」を考える戦略的学習力が必要だということだと思います。その手段としてAIは役に立つことでしょう。

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