城南コベッツ京成中山教室

こんにちは！

城南コベッツ　京成中山教室です。



早いもので今週で２月は終わり...
花粉も飛び始めていよいよ春の気配を感じます。

短い春休みを終えたら、4月1日には生徒さんは新学年に上がります。
節目の季節ですね。

そんな大切な節目の時期...
京成中山教室では、今月頭から3月頭にかけて、
通っている生徒さんと保護者様での「面談」を実施しております。

目的は...
①来年度から受験生になる生徒さんと保護者様に「受験の最新情報」をお届けすること
②受験生は「受験合格を見据えた長期＆短期の目標設定とそのためのカリキュラムの設定」
③非受験生は「新学年最初の定期試験でスタートダッシュを決めるための目標設定＆カリキュラム作成」
大きくはこの３つです。


①「受験の最新トレンド情報」って何？
小学校では2020年度、中学校2021年度、高校2022年度から
新学習指導要領の実施に伴い、2021年1月よりセンター試験から
共通テストへと変更されました。

「新学習指導要領に則り」作られている共通テストは
初回から出題傾向、題材、難易度に様々な変化が起きました。

同様に「新学習指導要領に則り」出題されている千葉県公立高校入試の出題傾向も
ここ数年で大きな変化を見せており、更には中学校の作成する定期テストでも
公立高校入試に寄せた出題の影響を受けた問題が見られます。
元を辿れば共通テストの出題傾向の変化が千葉県公立高校入試、
ひいては中学校の定期テストにまでも影響を及ぼし試験全体の難易度が上がっています。

こうした問題傾向の様に、受験に関する最新の動向を的確に捉えていただくため、
面談で情報共有をさせていただいております。


②③テスト攻略及び受験攻略のカギは「計画と学習方法にアリ！」
何事も方向性を適切に考えず、ただ闇雲に重ねた努力に結果は付いてこないです。
これは勉強も同じことです。
「大小の明確な目標」と「それを達成するための具体的な学習計画」が

揃っていないと...
「勉強の指針がぶれて効果的な勉強が積みあがらない＝結果につながらない」
という事になります。

更にこうした目標に向けた指針は、
現在地を考慮してちょくちょく調整する必要があります。

「学習の指針を節目節目で明確にし現在地から目標地点までの最短ルートに線路を敷くこと」
これが面談の大きな目的です。

何事も節目節目の計画がとても重要です。

京成中山教室ではこうした面談を定期的に実施し、
生徒さんの結果へコミットするためのサポートを全力で行います。

「勉強のやり方や方向性がわからない...」
「効率の良い勉強法って何？」
「なかなか計画通りに勉強が進まない...」

そんな生徒さんと保護者様はぜひ城南コベッツにご相談ください！

どんなご相談にも真摯に対応させていただきます。



まずはお気軽に以下のフォームからお問い合わせください





お電話やメールでもお気軽にどうぞ！
城南コベッツ　京成中山教室
☎　047-711-4044
maill：covez_keiseinakayama@johnan.co.jp

こんにちは。

城南コベッツ　京成中山教室です。


昨日に続きまして...
千葉県公立高校入試の平均点予想です！

◆２日目　理科、社会

理科【予想平均点：60点(昨年60.7点)】

大問１は知識を問う小問集合
大問２は「いろいろな気体を発生させて性質を調べる実験」
大問３は「光合成の働きを調べる実験」
大問4は「電流と磁界の関係を調べる実験」
２，３、４の実験は比較的オーソドックスなものであり、
問われている内容も決して難しい部類はないです。

大問6ばねとビーカーを使った力の問題は少し面食らう実験内容ですが、
落ち着いて実験の目的を理解し臨めば設問自体はそこまで難しくは
なかったかと思います。

大問７「天体(皆既日食)に関する会話問題」
大問8「金属の酸化実験」
ここも3年生内容の為、身構えますが難易度は例年並みです。
(化学式の問題だけ戸惑いそうな形でしたが...)

出題の幅が広く、問題数も多いですが、
対処できないほど難しいという問題は非常に少なく、
全体的にある程度対策が進んでいれば、取り易い印象はあります。


社会【予想平均点：58点(昨年54.5点)】

ほぼ地理、歴史、公民が各大問にはっきり分けられており、
複合していたのは大問1にほんの少しといったところです。

問題形式として例年難しめなのが...
①文章記述問題
②時系列並べ替え問題
③資料読解問題(資料＝表、グラフ、地形図)
この3つです。

今回の問題数及び配点としては...
①文章記述問題＝3問/32問(4点×3問＝12点)
②時系列並べ替え問題＝2問/32問(3点×2問＝6点)
③資料読解問題＝7問/32問(3点×7問＝21点)

それ以外はストレートに知識を問う問題と言っても良いかと思います。
文章の正誤選択問題も①～③以外は判断基準がその項目の重要知識という
問題ばかりです。

特筆は③資料読解問題の多さです。
大問8つの内半分以上の5つに最低1問配置されています。
100点中21点、実に五分の一がこの形式です。

表やグラフは国や都市、項目、量、割合を細かく見て慎重に
回答する必要があります。
計算が必要な問題は大雑把に計算すると勘違いしてしまいそうな
微妙なラインの数字設定も見られました。
慎重さと正確さが問われます。

また、大問2の(4)は地形図の内容に関する正誤判断と
縮尺を基に面積を求める問題です。
この問題は地図記号や標高、方角の正確な知識を基に
正誤判断するので解答に必要な知識も多かったと思われます。

②時系列の並べ替えは2問とも比較的シンプルなもので
同系列の問題の中では取り易い方かと思われます。

並べ替え問題は「年号暗記」が一番手っ取り早く、
効果的ではありますが、
「重要用語同士をしっかり結び付けておく」
というのも使える手です。

例えば...
大問5の(４)では選択肢4つから第二次大戦後の出来事を3つ選び
それを並べ替える形式でした。
国際連盟発足の年号を正確に覚えておけば、それは戦前の話と容易に判断できますが、
「国際連盟は第一次世界大戦下でこの様な最悪の戦火を防ぐため、
各国が国際協力体制を取り世界平和の実現維持を目指す目的で作られた」
という風に関連事項と結びつけられていれば年号が思い出せなくとも同様の判断
ができます。

①記述問題は大問4の(４)鎌倉時代の相続問題が難しかった様です。
鎌倉時代当時の土地の扱いをイメージできるかがカギでした。
「領地が米を産みそれが財力になる」わけですから、
相続で分割され狭くなればそれだけ米の収穫高は減り、
一人当たりの利益が下がるのです。

ただ、全体的に難解な知識を問う問題は少なく
全体的な難易度としては例年並みかほんの少し易しいといったところでしょうか。


5教科平均点全体の昨年比は...
「数学＝下がる」
「理科＝横這い」
「国語、英語、社会＝上がる」
となると全体的に少し上がる予測ではあります。

兎にも角にも受験生の皆様、
2日間の激闘お疲れ様でした。
今夜はひとまずゆっくりお休みください。

こんにちは。

城南コベッツ　京成中山教室です。


千葉県公立高校入試の平均点予想です！

今年も難しい試験となることが予想される高校入試ですが、
こちらの記事では本番後に平均点を予想し、随時更新していきます！

◆1日目　国語、数学、英語

国語【予想平均点：51点(昨年47.9点)】

問題形式は概ね例年通り
漢字は1～2問厳しいかな？という問題はありましたが特段難しい印象はありません。

大問４（説明的文章）は本文とは別の個所からの抜粋と要約、
５（文学的文章）、６（古典）はそれぞれ、文章本文を読んだ生徒同士の会話内容を
資料として出し、それと照らし合わせて分析させたうえで
３０字以上の自由記述として自分の考えを表現・解答する問題でした。
本文以外の追加資料や感想の読解はお決まりになりつつありますね。

本文の内容としては大問四の説明文がかなり難解なものとなっていました。
本文中での「自分」を表現する二つの単語それぞれをイメージできるかがポイントです。
使われている言葉も難しい専門的なものが多く、読解に時間がかかったのではないでしょうか。

大問5(小説文)は登場人物の描写自体はそこまで特筆して難しいものではなかったですが、
時代背景が「江戸時代」、更に「百文差し(＝お金の束)」が重要アイテムという事で
上手くイメージ出来たかな？という部分はあります。

大問6の古文も実は前問同様、物語のカギは「百文差し（＝お金の束）」でした。
百文の銭の真ん中の穴にひもを通して100枚近くを束ねて筒状にし、
持ち運びしやすくしたものが百文差しです。
真っ直ぐにして形だけ見ると太めのろうそくと似ています。
包みに包まれていたら尚更間違えますね。オチはその勘違いとなる様です。

大問7の条件付き作文も大変だったかと思われます。
例年に比べて表やグラフといった資料がなく、
ただ「知識」と「知恵」の言葉の意味が書かれているだけです。

前段は「知識と知恵の関係性を踏まえて知恵とは何か？」ということ...
後段は「知恵への具体的な自分の考え」を書くとのことです。

前段の「関係性を踏まえた言葉の定義」が正確でないと後段はちぐはぐな文章になってしまいますね。
後段に具体性を持たせようにも材料が少ないので想像力をフル稼働させないと厳しかったと思われます。

実際、解いてみた一部生徒さんの感想も「何を書いたら良いかわからなかった...」というものでした。


数学【予想平均点：46点(昨年47点)】

まずは大問1の小問集合...
(１)計算問題3問、(２)二次方程式の立式と計算
ここまでは例年通りの内容と難易度です。

(３)標本調査の問題
少し意外な出題で面食らった受験生さんもいたかもしれません。
基礎知識が伴っていればそこまで難しい問題ではない様ですが、
少し驚きですね。

(４)は立体図形
①は立方体の展開図を選ぶ問題...確実に取りたいところですね。
②立方体上に最短距離で線を引く問題　難解です！

(５)は確率と座標の複合問題(と言っても計算はほぼ確率)
決してオーソドックスな形式の問題ではないので
こちらも戸惑うかと思います

(６)円周角の問題
こちらは例年通りといった様子。

(７)大問1の最難関...作図です。
問題がシンプル過ぎてどうしていいかわからない
という感想がありました。これも難解です。

大問2　二次関数
関数問題は例年（2）が最難関問題の一つとなりますが、
今年の問題は点Pのｘ座標をｐと置いて、等式を立てるという
比較的オーソドックスなパターンでした。
大問1が曲者問題多めだったので、
ここまでに使ってしまった時間を取り戻すには
いいバランスだったかもしれません。

大問3　三角形の証明問題
(１)は以降の証明のチュートリアル的な導入問題で易しめ...
(２)は例年通りの合同証明
(３)が難しく時間がとられる形ですね。

大問4　会話文に答える問題
内容としては複合(相似と関数)ですが、会話形式というのが曲者です。
読んでいく内に「何を使って解くのか？」「何を求めるのか？」といった
問題の本質が煙に巻かれがちです。
一つ一つ丁寧に読み解いていけばよいのですが、
制限時間のある試験という局面では難しいかもしれません。


英語【予想平均点：50点(昨年47.6点)】

問題構成に大きな変化はありません。
しかし、マークシート併用への切り替えによるところか...
◆リスニングの大問４が「単語のスペルを正確に書く問題⇒大問１～３同様選択肢問題へ」
◆全体で英作文の問題が1問減る(4問→3問)
といった違いがあります。

しかし、よくよく見ると「英作文は減った分、難しくなった？」
という印象があります。

大問6の2つの英作文...
(１)はシチュエーションが分かり易く、使う表現も絞りやすかったかと思います。
(２)は「図書館で雨宿りをしよう」という内容かと思いますが...
「雨宿り」をそのまま英訳は中学生にはハードルが高いかと思います。
その為、「雨宿り」を「雨が止むまで待つ」とか「雨が止むまでとどまる」
という風に分かり易い動詞を用いた表現に変えられるかどうかが重要でした。
「～まで＝until」も少し難しめの部類かもしれません。
書く分量はそれぞれ10語程度と短めですが、
(2)は使う表現に一ひねり必要なので決して簡単とは言えないです。

大問8の英作文が3つの中で最難関かと思われます。
ファストファッションに関するスピーチを聞いた
二人の会話の中に出てきた...
「なぜ人々は簡単にファストファッションの衣類を捨てるのか？」
という問いへの返答文章を書くというものです。
あくまで「スピーチの感想を述べ合う二人の会話」の中の文なので、
話題になっている本文前段のスピーチの中にはそのものずばりの
正確な内容の文は無いです。
「ファストファッションってどんなものか？」という消費者の
認識を考えないといけません。
使われている語句に比較的難解なものが多いことと、
「ファストファッションがどういうものか？」という事前知識が
あるとすんなり読めそうなことから、
難しい問題だった感じた受験生さんは多いと思われます。

他の大問の中にも難しめの表現が散見されたので、読解に難儀した
受験生さんも多かったと思われます。


理社は明日更新！！

城南コベッツ　京成中山教室
☎　047-711-4044
maill：covez_keiseinakayama@johnan.co.jp

こんばんは。

城南コベッツ　京成中山教室です。

本日19時半過ぎ頃...
明日、公立高校受験に臨む生徒さんの授業と自習が
終わりました。

受験生の皆様は、今夜いろいろな感情が入り混じる中...
明日の決戦に備えていることと思います。

志望校の倍率、最後の模試の偏差値、内申点...
数字を気にし出したら切りがありません。

気持ちは痛いほどわかりますが、
数字で合否が全て決まるわけではありません。

大切なのは...
今日まで重ねてきた努力の成果を100％出し切ること！
これに尽きます。

各教科、５０分ないし６０分の試験時間をフルに使って、
最高のパフォーマンスが出せる様にしましょう！

頑張れ受験生！！
健闘をお祈りいたします！！

前回記事はこちら↓
■2024年共通テストを振り返って...【数学に見る新学習指導要領完全移行と共通テスト】

こんにちは。

城南コベッツ　京成中山教室です。

以前の記事で、新学習指導要領の実施により
数学Bからベクトルが消えるのに伴い、共通テストからもベクトルが消える？
とお伝えしましたが、あちらに関しての続報です。

来年度より共通テストの数学ⅡBの枠に数学Cが新設され
数学ⅡBCとなり、ベクトルは続投、かつ「平面上の曲線と複素数平面」が
新たに追加されることになりました。

「平面上の曲線と複素数平面」はこれまでの学習指導要領では
数学Ⅲの学習単元だったものが、新学習指導要領にて数学Cへ変更となり、
それに伴い共通テストでも新設される数学Cの枠にベクトルと共に追加されます。

共通テストにおける数学ⅡBのうち、

数学Ⅱ
いろいろな式
図形と方程式
指数関数・対数関数
三角関数
微分・積分の考え

は内容に変更ありませんが、

(旧課程)
数学B
確率分布と統計的な推測
数列
ベクトル
この3単元から2単元選択解答

↓

(新課程)
数学B
数列
統計的な推測
＋
数学C
ベクトル
平面上の曲線と複素数平面
この4単元から3単元を選択

と変更されます。

たしかにベクトルはこれまで数学Bで学習していた内容なので
変更がないといえばないですが、
問題は数学Cへ移動となり数学Bの授業内で扱わなくなった上で
ベクトルを同様に学習しなければならないという点です。

それでもベクトルを選択しない場合でも、
代わりに新設された複素数平面まで選択必須となるので、
数学ⅢCを学習しない文系生徒は不利になるでしょう。

そう考えると、共通テスト利用を考える文系生徒は、
数学Ⅲは不要でも数学Cの学習は必要になります。
もし学校の指導課程に文系で数学Cが無い場合は、
自主的に学習しなければなりません。

あるいは、これからは数学Cだけは部分的に文系生徒でも
理系生徒に混ざって学習することになるでしょう。

更にここから、「情報」が新設されるので、
特に国公立文系は実質的に
これまでの使用教科にプラスで数学C、情報を
共通テスト対策として行っていかなくてはなりません。

共通テストが実施されてから既に4回目となり、
傾向も見えてきた頃ですが、
来年度の共通テストはもう一波乱起こりそうです。
少なくとも、文系理系問わず数学Cと情報の共通テスト対策の需要は急増しそうです。