城南コベッツ京成中山教室

去年、一昨年と私たちを驚かせた共通テストですが、果たして１月の共通テストはどうなるのでしょうか？

今回、元東大の講師から押さえるべきポイントをヒヤリングしたものをまとめていきます。

基本は、数学のコア学習は、チャート式がベストと言えます。
青チャートですね。

【数ⅡＢ】

数列、漸化式、特性方程式は、どうあっても押さえておかなくてはなりません。

指数関数の最大・最小の単元にある問題は、置き換えて二次関数化して解くというやり方をマスターしましょう！


【数ⅠＡ】

こちらは、二次試験とは違う範囲から出ますので、まずは余弦・正弦定理、そしてマークすべきは、データ分析です。
その中でも「分散」「標準偏差」「共分散」「相関係数」あたりは、データの置き換えも含めて、しっかりと押さえておくべきです。


そして、整数の範囲ですね。中でも「ｎ進法」は、傾向の中で出やすくなる可能性が高いです。

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さすがに昨年の共通テストの数ⅠAは、平均点が30点台とかなりの高難易度でしたので、若干調整されるのでは？と読む人も多いです。


理系を目指す人たちは、避けては通れない数学です。
国立大を目指す人たちも避けては通れません。


センター試験が共通テストに変わってから、この２年間の内容を見ていると、驚くべき変化があります。

元東大講師もセンターでは満点であっても共通テストで満点を取るのは難しいだろうという見解です。

経済白書でも謳われた「一に数学、二に数学、三に数学！」という

数理資本主義の時代となっているがために、
文型であっても数学のテストを課す時代にもなっています。


教科指導をしている中で、数学は「知識・技能を問う問題」と「思考力・判断力・表現力を問う問題」では、

圧倒的に、後者の解法に苦戦している生徒さんが多いです。

基礎問題の計算は得意だけど、応用とか文章題になると・・・というのは、面談をしていても、かなり多く聞くお悩みです。


しかしながら、将来を考えていくと、理系への進学は、引く手あまたの状態となっているため、自分を高く売ることが出来る可能性が拡がりますね。

城南コベッツ京成中山教室の高校生指導は、

①１：２の個別指導

②atama＋個別指導

③城南予備校オンライン

と多岐に渡り、生徒さんのニーズに合わせた組合せが可能です。

また、スタディフリー・プランで、通い放題にすることもできるため、学習時間の確保を実力アップに貢献できます！！

城南コベッツ京成中山教室がイチオシする　『スタディー・フリープラン』！！

成績を上げるためには、学習時間を確保しなくてはなりません。

成績上げるぞ！という掛け声だけで上がることはありませんので、まずは時間確保しましょう。
通常、学習塾は学校と同じように、時間割があります。

現在、行っている１：２個別指導や、atama＋個別指導、デキタス個別指導、などはすべて時間割があります。

ところが、部活動や放課後の委員会活動、ご家庭の用事の他、体調がすぐれないときなど、時間割どおりに通塾することが難しい場合もあります。

長年実施している授業形態の中で、

生徒さんや保護者様からの声を汲み取り、

時間割の概念を外したコース、

それが『スタディー・フリープラン』です。

↑　こちらがスタディ・フリープランのイメージ図です。

結論で言いますと、
時間割をなくすことで、生徒さんの学習時間は確実に増えます。

通常授業を実施しているときでも、成績向上が目覚ましい生徒さんは、自習率が高いというデータがあります。
自習をするという行為そのものが、モティベーションになっているため、成績に直結しやすいのでしょう。

この「塾に通う時間が多くなるほどに」という特性を「自習」ではなく、

学びフリーの状態で、しっかりとカリキュラムに組み込んでいくことで、さらにパワーアップするのです。

また、

自宅ではなかなか集中できないとか、周りに学習している生徒さんがいたほうが自分も頑張ろうという気持ちになれる、など、教室の存在が、生徒さんの学習意欲を高めることにつながっているようにも感じます。

時間割の概念を取り外すことによって、生徒さんは自分自身のスケジュールを自在に調整出来ます。

結果、学習時間を増やすことが出来、学習効果に確実につながっていきます。

スタディ・フリープランなら、通塾する時間が取れない時にはオンラインでの指導も可能です。

「自由に好きなときに来ていいよ」
　↑　↑　↑
これ「だけ」だと、目的意識がはっきりしていません。

ステディ・フリープランは、自習を管理するプランではありませんので、簡単に言うと以下のような内容だと思ってください。

①今までの授業から時間割概念を外すことで80分の授業コマの枠組みを突破出来る！

②教室がプランニングするので、復習も予習も受験対策も思いのままに調整できる！

③このスタディ・フリープラン＋自習となれば、飛躍的に学習時間が増大する！！

結果、確実に成績ＵＰとなる！！

こういうことです。

最後に！！

スタディ・フリープランなら、５教科対応です！
１教科当たりの単価が安い！





生徒さんの学びを究極フォローアップしていく仕組み！
それが『スタディ・フリープラン』です。

師走！

12月学習の進め方は、直近の定期テストの結果次第で個々に計画を立てていきます。

【直近の定期テスト（考査）の結果が目標を達成していた】

この場合は、解き直し後に、現在の学校における学習状況を把握しつつ、基本は先行学習で進めていきます。

先行学習の目的は、

塾での学習➡宿題➡学校での学習➡学校からの課題➡復習➡塾における振り返り学習

このように単元学習を繰り返し学習するチャンスを多くします。


【直近の定期テスト（考査）の結果が目標の達することが出来なかった】

この場合は、解き直しをしながら弱点克服のための課題を見出し、過去単元に戻る必要がありますので、復習をしていきます。

また、テスト内におけるその単元だけに問題があるのではなく、もっと前に習った内容に問題があると見た場合には、大きく戻って学習をしていきます。
急がば回れです。

学習効果を出すためには、積み上げの勉強が必須ですので、過去に習った内容に穴があれば、それを埋めていくことが肝要です。



ただ、どんなに出来ている生徒さんでも過去習った内容を全部頭にインプット出来ているかどうかは、リチェックして戻り学習とか総合演習で図っていくことも大切ですので、
生徒さんの計画は多岐にわたるのが実際のところです。


さて、生徒さんの実態を

どのようにして、漏れなくチェックし把握していくのか！？

これがすごく重要なのですね！！


城南コベッツ京成中山教室では、

現時点の生徒さんの学習状況がどのようになっているのかをAIで診断します。






こちらの診断は、本当に10分ぐらいのお時間を頂ければ出来ますので、お気軽にご利用ください。
（もちろん！無料です！）

※最初に学習状況とか、ヒヤリングさせて頂く時間や設定のお時間は除きます。

「自分専用ＡＩ教材」とは何なのか！？

これが生徒さんにとっての強力な武器になるのです。



教室は日曜日がお休みで、
他にも休館日として設定しておりますので、もし、お客様が休館日にお越しの際は、
教室の外に簡易的ですがパンフレットも置いてありますので、
そちらを是非取っていってください。

診断は教室内じゃないと出来ませんので、その点ご不便おかけいたしますが、
アポイントなしでも丁寧に対応させて頂きます。

もしかすると、他のお客様がいらっしゃる場合もありますので、出来ましたら電話でも大丈夫ですので、

〇日の何時ごろというのをお伝え頂けるとすごく嬉しいです！


電話：047-711-4044

またはこちらのフォームよりお申込みください。

学習相談を受ける際には、直近のテスト結果などを伺うことが多いです。
その中で、決して法則があるわけではありませんが、気づくことも同様に多いです。

「英語は得意だけど数学は苦手」

「数学は得意だけど英語は苦手」

このケースは非常に多くみられます。

また、私たちは職務上、文系講師と理系講師の両方と毎日携わってまいります。その際に、まるで別の人種のように感じることすらあるぐらいなのです。

これはなぜなのでしょう。

【英語】

必要な学習は、ペーパーベースであれば、単語、文法、読解です。単語がわかっていても文法とか文構造、構文の知識がないと上手く訳せなかったり、誤訳があったりします。

中学時代は、多少単語と単語のつなぎ合わせで、強引に訳せますが、高校英語になれば、
熟語や構文の理解がないと、なかなかうまく言葉と言葉（単語と単語）をつなぐことが出来なくなるでしょう。

逆に、文法が理解されていたとしても単語がしっかりと覚えられていなければ、そのミスで失点してしまうことも多いです。

これらの総合知識がなければ、読解が、まるで目の前に立ちふさがる大きな壁のごとく立ちふさがることでしょう。



【数学】


基礎計算の知識、その精度、公式の暗記、数学の単元の知識を使って応用を解く力、が必須ですが、大きくカタマリで考えていくと、

「計算」「方程式」「関数」「図形」「データ分析系」になります。

数学も過去に習った知識を総動員して解く必要があるため、
「〇〇が出来ていても　●●の理解がおぼついていなければ～」ということが言えます。

仮に完璧に基礎を理解していても、応用になると考え方とか、立式が浮かばず苦戦することはよくあることです。


講師や、生徒さんの状況を見ていると　ちょっとした気づきがあります。

一概には言えませんし、決して統計学的要素まで突っ込んだものではありません。私の主観的なものとしてです。

【英語が得意な講師、生徒さん】

・たいてい　国語も得意である
・作文を書かせると上手い
・会話はゆっくり目である
・ノートがけっこうきれい

【数学が得意な講師、生徒さん】

・ノートに書くスピードが早く荒っぽい
・文章はちょっと下手
・ゲーム好き
・オセロや将棋、考えるゲームもうまい


※繰り返しますが、すべてが当てはまることは断じてないでしょう。今までの全体を表すものではなく印象として強く残っているものとして捉えてください。



また・・・ちょっと面白いことにも気づきます。


英語が得意だけれど、数学が苦手な生徒さんは、「文系講師」から数学を教わるとしっくりくることが多いです。

文系講師でもいわゆる文理的に学問を習ってきた講師が数学を教えると、わかりやすいみたいですね。
または、英語が得意だけれど・・・数学が苦手という子供たちの気持ちもよく汲み取って、わかりやすい図を書いたり、説明の際に色分けしてくれたりと、工夫してくれるからなのかもしれません。


では逆バージョンはどうでしょう。

数学が得意だけれど、英語が苦手な生徒さんが、「理系講師」から英語を教わると、正直「わかりにくい」という反応がきてしまいます。


そう考えると、習得のために必要な時間は言語学習である「英語」のほうが要します。


もっと言えば、英語が得意で数学がイマイチという生徒さんは、チャンスと捉えていいでしょう。


英語と数学が得意教科に出来たら、個人的には大きくアドバンテージだと思っています。

数学が得意だけれど、英語が苦手な生徒さんは、普段の学習の中で、英語学習を多めに取り入れて、まずは

①単語練習（スペルをきちんと書いて覚える）
②文法をしっかりと復習する


この２点をガッツリやってみましょう！

実力テストとか模試では読解も出るから、読解もやらなきゃ！とか、構文を早く覚えようとか、気持ちはわかりますが、まずは単語と文法です。


特に文法の中でオススメの押さえ学習は、「文型」をしっかりと理解することです。

中学のテキストとかを見ると、それぞれの単元にクローズアップした文法の単元学習が続くのですが、
文型を初期段階から意識した学習ができる仕組みがあれば、

習得を目的とする場合には、断然そっちのほうがいいと言い切れます。


文構造が理解できないと、助詞の無い世界では適当に単語の意味と意味をくっつけた和訳をしたり、英作文もまともに書けないです。


城南コベッツ京成中山教室で展開するatama＋（アタマプラス）は、中学１年の内容から、文型を意識した問題構成が成されています。
文法をしっかりと理解していなければ、並べ替え問題もうまくこなすことが出来ません。
並べ替え問題がうまくこなせいないということは、英作文はもっと無理です。

なぜ？

atama＋の英語では並べ替え問題が多く出題されるのか？

この点の答えは、

「文構造をしっかりと理解することが重要だから」

です。

この意味は、

やっていくうちに、理解できるようになるのです。

もし英語が苦手な生徒さんは、早くこのことに気づいてほしいです。中１英語から文構造、文法をがちがちに意識した内容で、突き進んでいきます。

そうすることで、主語と動詞（述語）というものすごく大切なものを意識するようになり、
次いで、目的語、補語が理解できるようになってきます。

あとは、時制とか、単語とか、熟語、構文などを知識としてどんどん吸収していくことで、もっと強い英語力を身につけることが出来るようになります。

高校生の定期考査期間です。

考査の結果から評定ポイントが算出することが出来、特に高１生・高２生で、特に推薦入試を検討されている生徒さんにとっては、非常に重要です。

昨今、大学の入試制度は変化し、様々な入試方式を選ぶことが出来るようになりました。中でも生徒さんたちに人気が高いのが、学校推薦型選抜の入試です。

学校推薦型選抜には、「指定校制」と「公募制」の２種類があり、今回は、指定校制に照準を絞ります。

学校推薦型選抜（指定校制）とは？

①大学が指定した高校からのみ出願が出来ます。

②推薦枠がある場合は、高校の推薦を得ることで出願出来ます。

③選考は、ほとんどが書類審査や面接、小論文です。

④高１から高３一学期（前期）までの定期考査で決まります。

④が最も重要です。

つまりは、指定校制の学校推薦を受け合格するためには、大前提として、各大学・各学部が指定する評定基準をクリアしている必要があるというこです。

１生のときの最初のテストから関係するため、３年生になったら頑張ろう！は、まったく通用しません。

この戦略を立てるとき、

何はともあれ「高校１年生のスタート」がとても重要だということです！

たいてい私たちも中学３年生の生徒さんには、入試で合格してもこれはあくまでも通過点だよ！ということを伝えていきますが、

なかなかどうして・・・中学３年生が合格したときの喜びに、冷や水を浴びせるようなことは言えませんが、将来戦略はきちんと練っておくほうが吉でしょう。

高校１年生、２年生の後半になりましたが、

もし、前期（１学期）でちょっと失敗したなぁと感じている生徒さんはけっこう多いことでしょう。

でも、焦っても仕方ありません。

ここから後期から後半ラストに向けての学習を計画立てて取り組んでまいりましょう。

さてさて、高校生用のatama＋（アタマプラス）についてですが、

まずは、下記動画をご確認ください。




学習に関しては、小中高と継続した流れがあります。特に英語や数学には系統だてたカリキュラムを意識した日々の勉強が重要ですね。


atama＋における基本の考え方は、

★過去に取りこぼしている単元があると、先に進んでもつまづきやすい

★だから、それらの取りこぼし単元をAI（人口知能）で探り、見つけ出して、しっかりと埋めていこう！

というものです。


人間がマンツーマンで介していく授業における穴というのは、けっこう多いですよ。

また、教える人によって、戻る単元が変わってくると思うのですが、その感性が本当に正しいのかどうか・・・

この点は、少々疑いの目を向けてもいいかもしれません。


一つの苦手単元が浮かび上がってきたとしても

その単元にまつわる予備知識、基礎知識、繋がるべき系統知識というを人間が瞬時に見出すなんで、ほぼ不可能です。


相当おおくの時間をかければ見えてくるかもしれませんが、
授業の度に、それらの方針やコンセプトがずれてしまう可能性があり、また、授業のたびに、生徒さんの新たな弱点がわかれば、戻るべき単元学習の計画がまた再度やり直しになるはずです。（本来ならば！）

ところが、人が介してのものでは、たいていは時間に応じての講師への賃金が発生しているため、

そういう学習上の穴があるのを、わかっていながらスルーして、先に進んでしまうこともあるでしょう。


これだと、なかなか学習効果は上がりません！！


何度も言いますが、

学習で最も大切なのは、

「どこまで理解できていて、どこからがわからなくなっているのか」というものを直線的解釈、平面的解釈ではなく、立体的解釈の元、無駄な時間がないようにコントロールして進めていくことです。


「中学生の総復習をしようね！」

という超アバウトな提案があったとしますよね？


お父様、お母様、

この総復習をしようね！という言葉で安心できますでしょうか。

中学での学習総時間数は、５教科で1604時間分あります。

ちょっとイメージわかないですよね。

これを分に直して、私たちが実施している１コマ80分の授業に直すとどうなるか・・・

実際1200コマ以上になりますよ！？

これ、週２回、月間８回の授業実施しても150か月かかります。

え？１２年と半年かかる計算です。

総復習なんて、簡単に言うものではないのですが、それを言われたら、超具体的な学習計画について教えてもらえますか？と

聞いてみてください。

恐らく・・・答えられないはずです。


『勉強はわからなくなったら、戻って勉強すればいいんだよ』

という　超曖昧な指導をされて、生徒さんは「よっしゃ！戻ればいいんやな！」と元気出るでしょうか。


私はそうは思わず、


『勉強にはより具体的な計画が絶対に必要』だと思っているのです。

その計画は、人間の完全なる英知に満ちた指導があればいいのですが、人間の感覚、感じるところ、受け止め方は百人百様であります。


だからこそ、atama＋のAIは、


生徒さんの学習におけるミスの特性、解答までの時間、学習に向けた取り組み方までをしっかりと見て、分析し、


リアルタイムに「生きたカリキュラム」を自動生成します。


是非、高校生にも体験してほしいです！！


まずは、「診断」を実施しますので、

お電話かフォームでご相談ください。

↑　↑　↑　この人がアタマプラス先生です。

アタマプラス先生をクリック（タップ）すると、フォームが出ますので、必要事項をご記入ください。

何はともあれ、生徒さんの今の現状を正しく知るために
１０分間の診断を受けてみることをオススメ致します！！

お電話でもお申込みできます。
047-711-4044