城南コベッツ神戸深江教室

兵庫県公立高校入試では、出願締め切り後の特定の期間内に志望校・学科を変更できる「志願変更制度」があります。

　例えば、２月中旬に出願したあと、３月初旬に倍率などの出願状況を見て、条件を満たせば一度だけ志望校・学科を変更することができます。２０２３年度の志願変更期間は、２月２８日（火）から３月２日（木）までのわずか３日間でした。

　先にご紹介した複数志願選抜制度との組み合わせを考えると、志願変更が可能なのは次の４パターンになります。
複数志願選抜 ← 詳細はコチラから

① 複数志願選抜実施校から第２志望校の志願変更
② 複数志願選抜実施校から単独選抜実施校（複数志願を実施しない高校）への志願変更
③ 単独選抜実施校（複数志願を実施しない高校）から、別の単独選抜実施校への志願変更
④ 単独選抜実施校（複数志願を実施しない高校）から、複数志願選抜実施校への志願変更

上記４パターンを図にまとめると、次のようになります。
　複数志願選抜実施校の間での第１志望校の変更ができないという点は要注意です。複数志願選抜制度を利用する場合、第１志望にする高校・学科は特に慎重に選ぶ必要があります。

　上記④の単独選抜実施校から複数志願選抜実施校への志願変更ですが、第２志望の選択はできません。同じ学校内の学科変更のみ可能ですので、例えば、松陽高校（商業科）から松陽高校（普通科）のような志願変更になります。この場合、「第１志望加算点」は適用されます。

　志願変更期間は、２０２３年度の場合、わずか３日間でした。志願倍率が公表されてから考え始めたのでは時間がありませんので、志願変更を視野に入れるなら、当初の出願時点から方向性を決めておくべきでしょう。

　なお、志願変更は１度しかできないので、願書を取り下げた時点で最初に出願した高校は受検できなくなります。後悔のない出願をするために、早い段階から情報の収集に努めていきましょう！

兵庫県の公立高校入試で、「複数志願選抜」という制度があります。

　これは、全日制の普通科（単位制を含む）と総合学科で、同じ学区（または隣接区域）に入っている「第１志望校」と「第２志望校」を同時に受験できる制度です。
この制度の特徴として、第１志望校には「第1志望加算点」を加えて合否判定が行われます。

　この「第１志望加算点」は、第１学区の場合、２５点が加算されます。
全日制と定時制など、課程の異なる学校については併願できませんが、現状の学力や志望校の難易度に合わせて、この制度をうまく活用するのも１つの手段だと思います。
　ご存知の通り、合否判定の際、５００点満点の学科試験は、半分の２５０点満点に圧縮されます。
考え方を変えると、同じ高校でも第１志望と第２志望のどちらにするかで、受験前に学力考査の５０点分の差が生まれることになります。

　例えば、難関校を志望したい場合は、第１志望に難関校を、第２志望に合格圏内の高校を選ぶという選択肢があります。ただ、この場合、第２志望は他生徒の加算点を考慮しても十分合格圏内になる高校を選ぶことが必要です。その理由は、自分にとっての第２志望が、他生徒の第１志望であるかもしれないからです。

　では、難関校を第２志望で受験するとどうでしょうか？
その難関校を第１志望で受験している受験生には加算点がある一方で、第２志望の受験生には加算点がないため、得点上、不利になってしまうことがあります。

むずかしい選択ですが、志望校の合格ラインをイメージして決めていくことが重要だと思います。

　なお、この「第１志望加算点」は、令和７年度入学者選抜後に再度検証し、必要があれば見直しを行うと発表されています。つまり、現中学１年生の生徒が高校受験する際は、この制度が変更になる可能性があります。
（参考：兵庫県教育委員会_記者発表_２０２２/３/１７）

　また、第１志望、第２志望とも普通科（単位制を含む）ではなく、総合学科を志望する場合は、特例があります。

　学力検査（５教科）のうちの１教科を、副教科である「音楽、美術、保健体育、技術家庭科」の４教科から、希望する１教科の実技検査に替えることができます。
　言い換えると、５教科で一番苦手な教科を、１科目だけ自分の得意な実技教科に変更することができるということです。

　ちなみに、令和５年度入学の一般入試では、総合学科がある１５校の受験者１,８７３人のうち、２.２％にあたる４１人が臨みました。
　教科別の受験者数は、音楽１人 / 美術４人 / 保健体育３２人 / 技術・家庭４人で、保健体育が一番多かったようです。
（参考：神戸新聞ＮＥＸＴ記事_２０２３/３/１１）
　
副教科に自信がある方は、この制度を検討してみましょう。

兵庫県公立高校の一般入試（令和６年３月１２日）まで、あと３カ月を切りました。

　兵庫県公立高校の一般入試は、内申点の占める割合が全体の５０％と極めて高いのが特徴です。
つまり、総合点数５００点のうち、内申点が２５０点、学力検査が２５０点で計算されます。
（学力検査は、５教科５００点満点を０.５倍にして計算します。）
　試験当日の学力検査で高得点をめざすのは当然ですが、普段の学習に対する取り組みも大きく影響します。

　内申点は、５教科５段階評定×４倍、副教科が５段階評定×７.５倍で計算されます。

　学力検査のある５教科より、実技教科（技術家庭科・美術・保健体育・音楽）の占める割合が高いのが特徴です。
　副教科と言っても油断できません･･･。
　英語･数学･国語と副教科は、中３の１学期と２学期の成績で評価されますが、分野別に学習する理科と社会は、中１と中２の成績も対象になります！

あと１週間で、学校は冬休みになります。「学習の遅れを取り戻したい！」と考えている方も多いと思います。

　冬休み明けには、実力テストがあります！
　定期テストとは違い、今まで学習した単元がすべて試験範囲になります。この冬休み期間の過ごし方によって、実力テストの得点が大きく変わってきます。

　以前に、「理解」と「定着」のお話をしました。
「理解」と「定着」、そして「活用」 ← 詳細はコチラから　

　演習でミスを繰り返すことによって、本番のテストではミスが少なくなります。
　この考え方を図にしたもので、「ラーニングピラミッド」というものがあります。
　
　「ラーニングピラミッド」とは、アメリカ国立訓練研究所が発表した研究結果で、受動的学習と参加型学習という２つ要素があり、「どの学習法が頭に残りやすいか」を分類したものです。

【受動型学習】
① 講義を受ける
＜学習定着率：５％＞
② 本を読む
＜学習定着率：１０％＞
③ 視覚的理解（ＤＶＤ・音声による学習）
＜学習定着率：２０％＞
④ 実演・実験 （実験や実技を見て学ぶ）
＜学習定着率：３０％＞

【参加型学習】
⑤ グループ討論（ディスカッションする）
＜学習定着率：５０％＞
⑥ 自ら体験する（練習する）
＜学習定着率：７５％＞
⑦ 人に教える・説明する
＜学習定着率：９０％＞

① 講義では、従来の学校での授業形態となります。
学習定着率はわずか５％ですので、授業を受けた後に復習をしなければ、ほぼ忘れてしまうことになります。また、一方的にオンライン授業を受けているだけでも同じことが言えます。

　一方、参加型の学習（アウトプット）ではいかがでしょうか？
⑤⑥⑦を繰り返すことによって、定着率は上がっていきます。

　図からも分かりますが、教科書の内容を完全に理解してから、演習問題に取り組むのではなく、演習でミスを繰り返しながら学習していくのが効果的な学習方法と言えるでしょう。

　演習問題の取り組み方がわからないという方は、ぜひ、当教室にご相談ください！
この冬休み期間を有意義に過ごしましょう！！

早いもので、あと３週間で年が明けます。気持ち新たに、「目標達成シート」を作ってみましょう。

　目標達成シートは、「マンダラチャート」とも言われ、メジャーリーガーの大谷選手が高校１年生の時に作っていたことでも有名です。
目標達成シートの書き方は非常にシンプルです。

１. ３×３の９マスを用意して、その中央に目標や達成したいことをひとつ書き込みます。 （ここでは「志望校合格」にしています。）
２. 次に、周囲の８マスに、目標を達成するために必要な要素を記入します。
３. さらに、この８つの要素を得るために必要な行動目標を、それぞれ８つずつ記入すれば完成です。

　
　このシートを作ることで、目標達成に必要な要素を言語にして記入する作業が発生します。
そのため、何となく考えていたことが具体的になり、頭の中が整理されます。

　書き込む内容が思い浮かばない場合は「○○するには？」のように、質問形式で考えるのも一つの手です。例えば、「苦手な単元を理解できるようになるには？」と考えた場合、「苦手単元の克服」などと書いてみるといいでしょう。

　完成したシートを見てみると、「自分の足りない部分」や「何に取り組むべきか」が明確になります。学習するモチベーションにもつながりますし、目標達成までの道のりが具体化されます。
　
　ただ、どうしてもマスが埋まらない場合は、無理に埋める必要はありません。的が外れた要素を書いてしまうとむしろ遠回りしてしまうことになります。

目標達成シートが完成したら、ぜひ見せてください！
より具体的に、目標達成までの道のりをご案内させていただきます！！